本次学习检测我校合格率较高、不及格人数减少。我们坚持不放弃每一个后进生的原则。在教学过程中，每个单元对所学的内容进行一次过关检查，三个单元再进行一次大检查。这样循环滚动复习，帮助同学们更好的掌握所学内容。对后进生，我们会对他们降低学习要求，单词检查时，老师说汉语，学生快速说英文。句型检查要求学生会进行口头的英汉互译。通过降低要求，减少后进生畏难情绪，让后进生产生学习的自信心。

第二，让学生们自主选择他们所能达到的学习目标，去努力完成学习任务。例如，每个单元的单词拼写分为几个不同的等级。A等八个听写正确算过关。B等六个单词拼写准确。C等四到五个单词拼写正确，D等三个单词拼写正确，算过关。那么后进生们能根据自己的能力水平选择适合他们的过关等级。对于学习能力，学习基础差的学生，可以选择低档次的学习任务，但是就是不允许他们自我放弃，完全不干。孩子们通过自己的努力达到了目标，也体会到了成功的快乐。二、实行小老师制，进行结对帮扶。小老师们课后进行一对一的过关检查。每个单元评比谁的学生进步快，进步大。对有明显进步的学生，老师会进行师生同奖，共同发放奖状。有的小老师可负责任了，在帮扶过程中，优秀学生也得到了复习。三、对于原地踏步的学生，给予他们特别的关照。比如说让他们抽签，抽签的内容可以是：一、制定一份计划，并指明一名同学督促完成。二、请他在全班领读一周。三、提前做准备，在全班做一次英语展示。诸如此类的特定任务。通过以上一些措施，让后进生们获得学习的动力，树立学习的目标。不放弃，不断努力，在同学和老师的共同帮助下获得进步。以上就是我的一些转化小方法，谢谢大家聆听。