一、活动内容：

（一）活动时间：2022.5.8

（二）活动地点：核酸检测点

（三）主 持 人：陶秀兰

（四）参加人员：各班教师

（五）活动主题：常态化核酸检测

（六）活动过程简要程序记录：

     1.规范核酸检测时的排队秩序

     2.核酸检测时的要点

（七）解决的问题：常态化核酸检测应注意的事项

（八）产生的效果及问题简述：经过引导教育，幼儿能有序地进行核酸检测。

（九）下一步工作构想：进一步优化、做细常态化核酸要求

二、课题研究反思、研究叙事

研究叙事：

针对当前疫情形势，通过核酸检测，主动搜索潜在的新冠病毒感染者，有利于进一步明确疫情扩散的范围，进而采取有针对性的措施阻断疫情蔓延。核酸检测有利于精准防控，保护师生员工身体健康。

幼儿核酸检测时能按秩序排队，做核酸的要点、细点做的不到位，比如全程佩戴好口罩，在扫完采样码轮到采核酸时拉下口罩，张大嘴巴，做好核酸立即戴好口罩，离开采样点，不得逗留、随意吐痰等。

研究反思：

    大部分孩子能有序地排队，按照一米线一个接一个地做核酸，个别孩子东张西望，在老师的提醒下稍微好些。中大班孩子知道在做核酸的那一刻拉下口罩，只有部分小班孩子口罩拉下就忘记戴好，不能迅速离开核酸采样点。 

三、 课题研究成果

研究措施：

措施一：规范佩戴口罩。班级老师在日常活动中进一步教孩子正确佩戴口罩。

措施二：通过一些游戏，强化常规训。