2023学年第二学期初中英语组第6次教研活动记录

活动主题：2024年平阳县九年级英语素养检测质量分析会

开课课题：中考命题研究——听力解题技巧

活动时间：2024年4月23号

活动地点：平阳县实验中学

主 持 人：安  宁

参加人员：全体英语老师

活动流程记录

2024年平阳县九年级英语素养检测质量分析会在平阳县实验中学举行。本活动由县发展中心主办，旨在加强中考命题研究，进一步提高课堂复习的针对性与有效性。

 首先，县实验中学苏丽君老师展示了一节精彩的公开课——《Travelling中考复习之听力答题微技巧》苏老师以“travelling”为主题的视频引出话题，根据图片猜测人物关系，为文本的听力作铺垫。文本听力以北京旅游为主线，苏老师精心设计中考常出的Wh-Questions，每一个问题后都设置听力微技巧，让学生在听中运用听力微技巧准确获取听力信息，在听力训练中掌握常见的听力微技巧，可谓润微细无声。在小组活动中，四人一小组，以“学生四川旅游的视频为主题，运用课中学到的四个微技巧：Find the key words;Focus on numbers;Get similar meanings;Infer the answers，与同伴合作探究，设计出听力问题和选项，在实践中运用，在迁移中创新。

接着，我校王芳芳老师做了《基于数据的临界生转化策略初探》的专题发言。王老师基于本学期建兰学校3次以测代练的数据，将提分的重点落在词汇和听力上面，重点关注A、E率临界生的转化。王老师指出通过调查反馈，明确学生失分原因是由信息转化困难、连读、重读无法理解等造成。基于数据，制定了以读助听、以写促听、以练促变的个性化训练，建议A学生做错题集和高频词汇训练,E学生做减法，给足情绪价值。

 随后，实验中学的朱如芳老师做了《2024年平阳县九年级英语素养检测数据和试题分析》的讲座。朱老师结合试卷解读新课标，题目内容涵盖三大主题内容，结合错题率较高的题目分析，强调学生需认真审题，不能按照主观意识答题，加强阅读能力和词汇的训练。朱老师建议教师应深入开展语篇研读，以优秀的阅读案例分析记叙文题材的阅读设计，指出应基于基础任务，有效形成整理性任务、灵活布置探究性任务。

活动还特邀温州市第二外国语学校的郑建蕾老师做了《有序 有度 有效——走进英语中考》的讲座。郑老师建议教师们应持续关注新课标，详细列出了课标新增的内容；应关注课堂，以学生为中心，做针对性的突破；应持续关注试题，精选试题，合理安排学生熟记词汇，积累课外高频词汇，注重阅读策略的指导。

最后，县教研员金杨琴老师对本次活动进行总结，并分享了“三新”背景下初中英语复习策略的思考的讲座，为最后的中考复习指明了方向，让老师们受益匪浅。

活动总结与反思

经过本次平阳县九年级英语素养检测质量分析会，我们深感英语教学之路任重道远。苏丽君老师的公开课巧妙地将听力技巧融入实际情境中，让学生在实践中感悟、掌握，这是教育智慧的结晶。同时我再次深刻体会到我校的数据分析在教学中的重要性，只有精准把握学生情况，才能有的放矢。

朱如芳老师的试卷分析让我们深刻体会到，教师在教学中应紧密结合新课标，注重学生的审题能力和词汇积累。郑建蕾老师的讲座则强调了教师需持续关注课标、课堂和试题，这让我对中考复习有了更清晰的认识。

金杨琴老师的总结讲座，更是为中考复习指明了方向，让我深刻领悟到“三新”背景下初中英语复习策略的重要性。作为一名教育工作者，我将不断学习、探索，为学生的英语素养提升贡献自己的力量。