小玥的学习记录也可以慢慢开始了。

幼儿园时期的认字能力让我知道，这小家伙以后的学习是个大问题，果然，一年级的第一次大考——半期考就整出个67.5分，很危险的分数，危险之处在于引导方式的稍不注意，就会导致她的不自信和对学习的抗拒。

所以我马上调整，果断分出一半精力，认认真真的开始陪小玥，不可大意呀！

疫情学校停课，新邻居正好是小玥的同学，一个男孩子，平时在班上存在感也不强的普通孩子，停课拉近了两个孩子的距离，上完课做完作业，整天腻在一起。

今天，男生又来找，我说小玥还有课外练习要做一做，不然你也拿些练习一起做。

小男生很欢乐的拿来了练习。

一页两页三页，小男生的速度很快，问我三页够了吗？

再看小玥，还在那吭哧吭哧的吭着第一页，而且千疮百孔，不会的留着等我一起教呀。

这速度效率可不是慢了一星半点，都是普通娃，普娃的差距也很大很大很大。

嗯嗯嗯，由此可知，我家小玥的难度可以再往上调几个等级啦！

我笑着问男生，小玥是不是太慢啦？

小男生点点头。

我告诉他，慢点不要紧，最重要的是小玥一直在认真而努力的学习。

小男生又点点头。

小玥的心里是有那么点小变化的，速度慢，不认识的字还是很多，读完题反应速度也慢，这些在她心里多少有点小自卑的，小屁孩根本不知道自卑为何物，所以用不好意思应该更恰当一点。

她大声的附和着我的说法，对，我只要坚持在学习就是好样的。

我心里暗暗在牢骚，pi，每天耍赖皮，磨磨唧唧，老娘我都想掀屋顶了好吗？

心里牢骚归牢骚，脸上还是得笑意盈盈，乖，做完这一页，一起去玩吧！

今天又是快乐的一天！

小玥的难度有点大。