什么是换位思考？

换位思考是指站在对方的立场上理解对方的想法、感受，从对方的立场来看事情，以对方的心境来思考问题。通过换位思考设身处地地理解别人能够给对方带来很大的好感，对方也会感到自己被尊重，从而愿意与自己交流和沟通。这种现象称为“换位思考定律”。

这是百度之后，得出装逼用的官方解释，显得逼格比较高。

大家一看，嗯嗯嗯，我知道，我明白，我做的很好。

比如跟孩子沟通，我站在孩子的立场，跟他苦口婆心的谈呀，无奈，这臭小子跟个犟驴一样，就是不听呀，他的错。我已经换位思考了，没毛病，我是为他好呀，没毛病。

为什么很多孩子还是不跟家长沟通呢？

要么是“换位思考”的真理是错的，要么就是家长们对“换位思考”的理解和掌握出来差错，那到底是谁错了？

大家肯定不会认为自己错了，道理也是没错的，那只能是孩子错了。

我们再回头看看定义哈！

“换位思考是指站在对方的立场上理解对方的想法、感受，从对方的立场来看事情，以对方的心境来思考问题。”

这里面包含三层意思。

第一层，站在对方立场理解对方的想法、感受。

很多人其实连第一层都只能做到一半，也就是“站在对方立场”，后面的“理解”就完全没了。

第二层，从对方立场看事情。

这一层又筛掉一群人。

第三层，以对方的心境来思考问题。

到达这一层的微乎其微，熟练运用的几乎可以封神了。

所以把一个“换位思考”的定义解释一句句认真思考一番，就会发现真理果真只掌握在少数人手里，我们都只是知道，挨着点皮毛而已。

我自己当然也做不到，但我在跟小熙的学习生活沟通中做得很好，所以在小熙的整个青春期我们安静祥和，我埋头苦干，小熙也乖乖的埋头苦干，你以为是她天生乖巧，我指哪打哪，那她就是个傻子，是个呆呆的提线木偶。

你以为我是为了说明白什么是“换位思考”，不，我只是告诉你我的思考方式。

平时教育大咖们告诉我们各种方法，各种技巧，各路学霸们分享自己的学习方法，以为照着做就能一飞冲天。什么是表象？这些看得见的就是表象，我们要学习的是本质，学霸的本质是什么？是他们面对题目的整个思考过程，而不是摆在台面的各种方法技巧，为什么我说“学习方法有剧毒”，太多的人只盲目的去抓这个表象，而根本没有追求本质的能力，注意我用了“能力”二字，你以为那我去抓本质就抓住了？拉倒吧，抓住本质是一种能力。

所以再看看现在大佬们出的考题，大佬们就是费尽心血的在培养孩子们抓本质的能力呀。

而很多家长老师们还在鹦鹉学舌说什么现在的题都很灵活，灵活在哪？有几个说的清？

又跑远了，再回到“换位思考”。

用大白话来解读解读“换位思考”的本质，当然，这只是我自己的理解。

那就是你能知道对方在想什么？

真正的换位思考，换的可不仅仅是“位”，要把基于对方对方位置上的“神”也换过去，才能了解他心有所思。

这玩意又比较抽血了，懒得举例子了。

而我们大多人都只换位而已，大白话就是：你把自己的脑子，塞进对方的脑袋里，而不是用他们的脑袋思考问题。

我们换的只是“位”，以及自己的看法情绪，却忽略了对方的身份、阅历，以及所思所欲。

所以我们要想换位思考，可不是简单的把自己的脑袋安在对方的脑子里，就万事大吉了。

这叫什么呀？

这叫：演啥都是你自己。

我们对自己最熟悉的孩子都做不到换位思考，就别去想其他人了。

其实我想如果真的掌握了这种能力，那生命历程就从自己的单线程，变成了一场多角度多角色叙事的大电影，这么一想还真好玩。

至少我在陪小熙学习的历程中，感受到的一种愉悦，而旁人看到的是一场几乎不可能成功的自虐苦情戏或者励志故事。

这不好玩吗？

这很好玩。

凡是好玩的都累人也是真的。