大班社会活动《大运河上赛龙舟》

设计意图：

《3-6儿童学习与发展指南》中指出，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各项领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

本节活动设计的本节活动通过音画一体吸引孩子们的兴趣，从而对新事物有好奇心，采用逐层深入的方法导入本节活动的主题，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，从故事情节中了解知识，感受活动带来的乐趣。

活动目标：

    1.引导幼儿感受大运河赛龙舟场面，从而了解端午节的习俗。

    2.熟悉本次活动的经典原文，初步了解大运河的历史。

3.通过品尝粽子，让幼儿懂得与人一起分享。

活动准备：

    1.宝盒、宝物、活动ppt、路线图、粽子。

活动过程：

    一、开始部分：

    1.教师：老师请来一位神秘朋友，大家一起来看看他是谁？（鲁鲁）。

    2．播放音乐《你好歌》，师幼互动。

二、基本部分

    1.故事导入，教师：小朋友们，故事中鲁鲁的爷爷给鲁鲁一张寻宝图，并告诉鲁鲁要想寻到宝物就得翻过几座山，越过几条河，还要说上咒语，最后才可以找到宝贝。（咒语：库 库 库乞 乞）

    2．鲁鲁想和小朋友一起去寻找到宝物，那小朋友们想不想和鲁鲁一起去寻找宝物呢？ 那我们跟随音乐的节奏开始寻找之旅吧！

3. 一座座的大山，需要我们运用不同的登山方式进行。

教师：幼儿可以选择你能想到的方式，如：骑马、攀岩、当小动物等。

4．在寻宝路上越河时，鲁鲁发现河上有很多人在划船，我们一起去看看吧。

5.教师引导幼儿感受大运河上赛龙舟热闹的场面，并让幼儿了解我们越过的这条河名叫京杭大运河，人们在河上赛龙舟是因为他们在过端午节，这是端午节的传统项目，并告诉幼儿端午节的习俗。

    5.继续开启寻宝之旅，（翻过山——过了河）宝物终于找到了，教师找到了一个金光闪闪的宝盒，你们猜猜它是什么？（打开盒子，发现一张纸条，写着“迨至隋，一土宇。不再传，失统绪”）。

6.教师：纸条上写的这句话是什么意思呢？小朋友想不想知道这句话出自哪里？

教师：将原文大意进行解释，并让幼儿了解国学《三字经》。

7.教师引用不同方式请小朋友一起跟读原文。

三、结束活动：

1.教师：小朋友们今天表现的特别棒，那看看老师给你们准备的什么？（粽子）。

     2.我们一起，看一看，尝一尝，说一说粽子，感受活动带来的快乐。