大班音乐活动《小牛也疯狂》

设计意图：

本次音乐游戏的选材来自于许卓娅编写的《我和音乐做游戏》中的一个活动，音乐选自周杰伦的《牛仔很忙》，这个音乐带给我们一种时尚与动感，而且很节奏鲜明，段落很清晰，幼儿喜欢听而且能听懂。其游戏内容是将该游戏与现代感非常强的音乐融合，创新了游戏的形式，使游戏更具趣味性。我还结合大班幼儿喜欢追跑等特点来开展游戏，带给孩子快乐的同时更是让孩子真正地玩起来，乐趣无穷。

活动目标：

1、掌握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。  

2、能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的快乐。

活动重难点：

学会跳集体舞。

活动准备：

1、幼儿把花环戴在右手腕上。          

2、音乐磁带。

活动过程：

一、 以猜谜导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友们猜个谜语，你们猜猜是哪只动物：头插两把弯弯刀，身穿一件黄皮袄，拉车耕地有功劳，听一听哞哞叫。（牛） 幼儿回答。

师：我们一起来学一学小牛的叫声：哞哞。 我请小朋友不用你的小嘴巴，只用你的身体动作来表现小牛是什么样子的？ 幼儿学一学（双手和单手）。

二、学习集体舞的基本动作

1.师：今天我们来做一个小牛的游戏，请你跟我做一做（幼儿随着教师一起做）。

师：我们刚刚都做了什么动作？（拍拍手、拍拍腿、摇一摇、摆一摆）

幼儿跟着音乐做一遍。放音乐，教师带领幼儿跟着音乐做集体舞的基本动作。

2、学习交朋友的动作。

师：小牛玩的真开心，但它说它想和好朋友一起玩。我们让小牛来交朋友，好不好？在平日生活中你是怎么和小朋友交朋友的？都有哪些动作？（幼儿回答）请小朋友看看老师是怎么和小牛交朋友的。 放音乐，教师与其中一个小朋友进行示范。

师：刚刚老师是怎么和小牛交朋友的？（互相拍手、摇一摇、摆一摆）  

    请小朋友起立，两两面对面。请你和你的好朋友面对面，我们一起跟着音乐来和小牛交朋友。

三、理解游戏规则 

师：小牛交了朋友真开心，它们准备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油，我想问问小朋友们，你们在平日的生活中，都会做哪些动作为自己加油的？（幼儿学一学）为自己加油后，小牛充满了力气，准备赛跑了，请小朋友站在自己的位置，开始原地赛跑。

    师：停！小牛在赛跑时，被魔法师施了魔法，突然冻住了。小朋友们你们觉得小牛突然冻住，会是一个什么样的姿势呢？魔法师说了一个动作可不够，当我说“变“时，小牛马上换一个姿势继续被冻住，你觉得小牛还会摆成什么姿势呢？

师：刚刚小牛被冻住的时候，音乐也发生了变化，请小朋友坐在小椅子上，我们来听一听什么时候小牛要加油赛跑，什么时候小牛被冻住了（在音乐欢快的时候小牛要加油赛跑，在出现打鼓的声音时，小牛被冻住了）。

四、进行音乐游戏

    师：请小朋友们仔细听音乐，我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来，两两面对面找好你的朋友。（放音乐）

五、结束

    师：今天我们的小牛都玩了什么？（交朋友、加油、赛跑、变成冰小牛）老师觉得我们小朋友的小牛实在太疯狂了，现在让我们休息一会儿吧！