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刘玲汁2024----2025学年第二学期工作总结

(2025-06-16 10:26:20)
分类: 工作总结
2024----2025学年第二学期工作总结
                  刘玲汁
   本学期,我继续担任三年级班主任及数学教学工作。在耕耘与收获中,我与孩子们共同成长,见证了他们的点滴进步。现将本学期工作总结如下:  
 一、班级管理工作  
(一)主要成绩  
1、“小管家”岗位制 
    班级设立了“灯光管理员”“图书角长”等10个特色岗位,通过责任到人的方式培养学生的自主管理能力。例如,学生小王从“调皮王”转变为负责的“课前准备监督员”,不仅提升了自我约束力,还带动班级养成了准时上课的好习惯。  
2、“可视化评价系统”
   将卫生、纪律等行为量化积分并展示在黑板上,通过组内合作与组间竞争,营造了积极向上的班级氛围。每周评选优秀小组和个人,并在光荣榜公示,公平公正的评价机制有效激发了学生的集体荣誉感。  
3.、家校共育成效显著 
    通过电话、家校联系卡、微信等方式,及时了解学生在家表现,如做家务、使用电子产品及阅读情况。针对性的沟通增强了家长的参与度,形成了教育合力,赢得了家长的信任与支持。  
4.、关爱特殊家庭学生  
    对于父母离异且父亲去世的小邓同学,我注重心理疏导,通过谈心交流帮助她重拾乐观。在持续的关注与鼓励下,她的笑容逐渐回归,学习状态也明显改善。  
(二)存在的不足  
    1. 个别学生的行为习惯(如卫生习惯、课间打闹)仍需加强,安全教育需进一步落实。  
    2. 对特殊学生的个性化教育不够精准,例如王同学情绪管理能力较弱,需更多耐心引导。  
    3. 部分家长参与家校共育的积极性不足,未能充分了解孩子的在校表现。  
(三)努力方向  
1. 坚持“反复抓、抓反复”,强化学生行为习惯的培养。  
2. 因材施教,对特殊学生多观察、多鼓励,制定个性化教育方案。  
3. 加强对特殊家庭孩子的关爱,促进其身心健康发展。  
4. 优化家校沟通方式,提升家长参与度,助力学生在“最近发展区”内稳步成长。  
二、教育教学工作  
(一)主要成绩  
1. 精心备课,高效课堂 
    深入钻研教材,注重因材施教,确保课堂知识点精准落实。通过设计互动环节,提升学生参与度,充分发挥课堂教学的“主阵地”作用。  

2. 创新教学方法  
   将难点知识编成朗朗上口的儿歌,例如:“一三五七八十腊,三十一天永不差……”帮助学生在轻松的氛围中掌握知识点。  
3. 批改与反馈 
   全批全改作业,及时分析问题并分类总结。通过课堂讲评和针对性辅导,学生明确了改进方向,班级形成了“比学赶帮”的良好学风。  
 (二)存在的问题  
1. 部分学生存在“假学”现象,课堂参与度不足。  
2. 个别学生数学学习吃力,尤其是后期课程难度增加后,补差效果不明显。  
 (三)努力方向  
1. 发挥小组合作优势,通过团队互助督促学生完成任务。  
2. 为潜力学生提供更多展示机会,增强其自信心。  
3. 以鼓励为主,结合班级星级评比,调动全体学生的学习积极性。  
4. 落实培优补差工作,重点关注后进生,确保不放弃每一个孩子。   
    教育是静待花开的守望,是永不停歇的渡航。新学期,我将继续以萤火微光,照亮每一颗星星的璀璨;以涓滴之力,润泽每一株幼苗的成长,与孩子们携手迈向更高的目标!

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