2024----2025学年第二学期工作总结

                  刘玲汁

　　　本学期，我继续担任三年级班主任及数学教学工作。在耕耘与收获中，我与孩子们共同成长，见证了他们的点滴进步。现将本学期工作总结如下：  

 一、班级管理工作  

（一）主要成绩  

1、“小管家”岗位制 

    班级设立了“灯光管理员”“图书角长”等10个特色岗位，通过责任到人的方式培养学生的自主管理能力。例如，学生小王从“调皮王”转变为负责的“课前准备监督员”，不仅提升了自我约束力，还带动班级养成了准时上课的好习惯。  

2、“可视化评价系统”

   将卫生、纪律等行为量化积分并展示在黑板上，通过组内合作与组间竞争，营造了积极向上的班级氛围。每周评选优秀小组和个人，并在光荣榜公示，公平公正的评价机制有效激发了学生的集体荣誉感。  

3.、家校共育成效显著 

    通过电话、家校联系卡、微信等方式，及时了解学生在家表现，如做家务、使用电子产品及阅读情况。针对性的沟通增强了家长的参与度，形成了教育合力，赢得了家长的信任与支持。  

4.、关爱特殊家庭学生  

    对于父母离异且父亲去世的小邓同学，我注重心理疏导，通过谈心交流帮助她重拾乐观。在持续的关注与鼓励下，她的笑容逐渐回归，学习状态也明显改善。  

（二）存在的不足  

　　　　1. 个别学生的行为习惯（如卫生习惯、课间打闹）仍需加强，安全教育需进一步落实。  

　　　　2. 对特殊学生的个性化教育不够精准，例如王同学情绪管理能力较弱，需更多耐心引导。  

　　　　3. 部分家长参与家校共育的积极性不足，未能充分了解孩子的在校表现。  

（三）努力方向  

1. 坚持“反复抓、抓反复”，强化学生行为习惯的培养。  

2. 因材施教，对特殊学生多观察、多鼓励，制定个性化教育方案。  

3. 加强对特殊家庭孩子的关爱，促进其身心健康发展。  

4. 优化家校沟通方式，提升家长参与度，助力学生在“最近发展区”内稳步成长。  

二、教育教学工作  

（一）主要成绩  

1. 精心备课，高效课堂 

    深入钻研教材，注重因材施教，确保课堂知识点精准落实。通过设计互动环节，提升学生参与度，充分发挥课堂教学的“主阵地”作用。  

2. 创新教学方法  

   将难点知识编成朗朗上口的儿歌，例如：“一三五七八十腊，三十一天永不差……”帮助学生在轻松的氛围中掌握知识点。  

3. 批改与反馈 

   全批全改作业，及时分析问题并分类总结。通过课堂讲评和针对性辅导，学生明确了改进方向，班级形成了“比学赶帮”的良好学风。  

 （二）存在的问题  

1. 部分学生存在“假学”现象，课堂参与度不足。  

2. 个别学生数学学习吃力，尤其是后期课程难度增加后，补差效果不明显。  

 （三）努力方向  

1. 发挥小组合作优势，通过团队互助督促学生完成任务。  

2. 为潜力学生提供更多展示机会，增强其自信心。  

3. 以鼓励为主，结合班级星级评比，调动全体学生的学习积极性。  

4. 落实培优补差工作，重点关注后进生，确保不放弃每一个孩子。   

　　　　教育是静待花开的守望，是永不停歇的渡航。新学期，我将继续以萤火微光，照亮每一颗星星的璀璨；以涓滴之力，润泽每一株幼苗的成长，与孩子们携手迈向更高的目标！