加载中…四年级数学组2024-2025年第一学期工作总结
(2025-01-13 15:02:08)| 分类： 工作总结 |
2024-2025年第一学期个人工作总结
时光荏苒,岁月如梭。转眼这一学期的教学工作已接近尾声,在学校领导的关怀指导下,在教师同仁的帮助支持下,我竭尽全力、踏实、勤奋地完成了这一学期的工作。在此,我将结合自身的工作情况,对本学期的教学工作做以下总结:
教育教学方面:
一、积极参与教研活动，认真备课
在教学方面,我始终秉持着精益求精的态度.。备课环节,我积极参与教研组的各项活动,充分利用每一次听课学习的机会,虚心向经验丰富的老教师求教,不断汲取他们的宝贵经验和对学生认真负责的态度,以此提升自我业务水平。我深入钻研教材,力求精准把握教学重难点,与同组教师密切交流,寻找合适的教学方案。
二、注重课堂高效有序地进行
课堂上,我注重课前准备,确保每一节课高效有序地进行。采用符合学生实际情况的教学方式,注重激发学生的学习兴趣和创造性思维,鼓励他们举一反三,灵活运用所学知识。对于学习有困难的学生,我更加倾注了耐心和关爱。实施因材施教，努力培养他们的学习兴趣,让每个学生都能在课堂中找到属于自己的位置。存在不足:
部分同学的书写较差,书面脏,还没有养成良好的书写习惯
在课堂教学中要提升自己的语言力,使语言更加严谨
努力方向:
强化自身教学基本功,力求在课堂上精讲精练,在课堂上精讲精练,注重培养学生的综合能力,并向资深教师学习宝贵经验
对学习有困难的学生给予更多关爱,耐心与指导,助力他在各方面取得进步
班级管理方面:
一、班级氛围创造
将班级分为四人一小组,进行平常的加分与扣分。在周五的时候进行小组总结,对于表现优异的小组进行小奖励，从而提高每位同学积极参与班级活动的兴趣,使班级中营造出积极向上的氛围。
二、学生健康状况铭记于心
加强学生的健康管理，做好晨.午、晚检工作;确保饭间及时开窗通风,提醒上下楼梯注意安全,安全是第一位;如遇突发情况与班主任做好及时沟通,及时处理学生问题。
三、做好家校沟通
要注意重视班级内一些特殊的学生。我们班有一位同学的家庭情况比较特殊，从开学初,就重视他的个人问题,与家长及时沟通。比如:有一次,他家长在微信上与我说:"孩子,本周不想上学，想让我问一问什么情况。"面对这一情况,我及其重视,首先,先与孩子沟通,询问他的想法,经过沟通后,知道他是因为老师批评了他,感觉老师不喜欢他,所以不想来学习,那么,我就告诉其实老师批评你,是因为老师重视你,希望你变的更好,你要明白,又给他举了一些例子。最后,可以看到这个孩子打开了心结,与孩子妈妈在微信中也说明了原因,孩子也表明了愿意来学校。从这次事件中,可以看到家校沟通是非常重要的,能更好的关注孩子的心理状况,从而帮助他们的成长。
存在不足:
(1)可以看到学生的卫生习惯有待进一步提高,部分学生的卫生习惯较差。
(2)在对待班级管理中,对于部分同学事情的处理,缺乏耐心，细心、关心
努力方向：
加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,同时严格约束自己。
(2)注重对学生能力的培养,特别对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大的进步。
(3)要加强与学生沟通，我将增加与学生的沟通频率,及时了解学生的学习情况和需求,为学生提供更加有针对性的指导和帮助。
一分耕耘,一分收获,付出了辛勤的汗水,同样收获了充实与成就感。今后,将更加致力于教育行业,培养学生,将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报学校对我的培养。
个人工作总结
白钺
回顾一学期以来的教学工作，可以说既紧张忙碌又很充实。本学期我担任的是43班的数学课，我努力适应新学期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习。在吕老师身上我学到了丰富的班级管理经验，另外在教育教学方面，我的教研小组的其他伙伴也给予我很大帮助，特别感谢他们为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、班级管理方面。
取得成绩：
1、我密切关注学生的心理变化，倾听他们的心声，关注他们的情感变化。特别对于数学学习有困难的学生，我给予了更多的关注和鼓励，帮助他们克服学习障碍，树立信心。
2、在对学生有了全面的了解后，定期根据每一位学生自身的特点去合理安排座位和分组合作，以促进学生的学习效率和相互配合。
3、建立奖励机制，评选每周进步明显的学生，给予小奖品，以此鼓励，这一措施不仅让学生感受到了被关注和认可，还激发了他们的学习热情和积极性。
存在不足：
1、个性化教育不足，尽管我努力的了解每位学生的学习特点，但在实际操作中对学生的个性化需求关注还不够深入，未能针对每位学生的具体情况提出足够个性化的指导和支持，影响了部分学生的学习效果和积极性。
2、班级氛围建设有待加强。虽然我注重培养学生的团队合作精神和互助精神，但在班级氛围的营造上仍有提升空间，部分学生在班级中的归属感不强。
3、家校沟通还不够紧密，家校联系是班级管理中不可或缺的一环，但我在这方面做的还不够，家长对班级管理和孩子学习情况的了解不足，未能形成有效的家校合力，共同促进学生的成长。
改进措施：
1、我将加强对每位学生的了解和分析，定期进行学习分析和个别辅导，针对每位学生的具体情况提供个性化的教育方案和培养计划，并根据具体情况随时调整，帮助他们发现自身的不足和优点，促进全面发展。
2、我将在课堂上组织更多丰富多彩的游戏活动，让学生在游戏中增强凝聚力和归属感，营造一个积极和谐的学习氛围。
3、我将增加与家长沟通的频率，定期向家长汇报学生的学习情况和班级管理工作，同时积极回应家长的关切和需求，与家长建立更加紧密的联系，共同促进学生的成长。
二、教育教学方面
取得成绩：
1、充分利用多媒体教学资源，比如计时器，增强学生的时间观念;利用投屏展示学生错例，提高正确率;展示一些生动的图片和视频，增强学生的学习体验。
2、注重培养学生的数学逻辑思维推理能力和实际应用能力，通过提问和解答情境问题引导等方式，逐步提高学生的解决问题能力，让每一位学生当小老师，逐步培养学生讲解的逻辑性。
存在不足：
1、计算能力和学习习惯差异部分学生在计算能力上存在明显短板，同时一些学生的学习习惯不良，如作业不按时完成，遇到难题，缺乏毅力等。
2、由于数学知识涉及多个方面，部分学生对数学缺乏兴趣，导致学习效果不佳。同时单调的学习方式也可能削弱学生的积极性，使他们难以感受到数学的魅力。
改进措施。
1、注重习惯养成，培养自主学习能力。在教学过程中注重培养学生的良好学习习惯和自主学习能力，通过定期检查和反馈，设立学习小目标等方式，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和自主学习能力。
2、激发数学兴趣，将数学文化融入课堂教学，让学生了解数学的历史发展和应用，感受数学的魅力，采用灵活多变的教学方式，如多媒体教学，情景模拟等，激发学生的学习兴趣。
一学期以来工作有得有失，我今后一定会取长补短，争取做到更好。
冯盟莉
2024--2025学年第一学年四年级数学教研工作总结
一、取得成绩
1.
教学质量稳步提升：本学期，四年级数学组教学质量得到了显著提升。这得益于我们组内老师们的精心备课、细致讲解和耐心辅导。我们注重知识的系统性和连贯性，确保学生对每一个知识点都能够牢固掌握。并通过集体备课、互相听课、评课等方式，老师们的教学水平有了明显的提高。通过复习间的三次联考可以看出，同学们的数学基础知识的掌握情况得到了加强，平均分、及格率、优秀率等各项指标均有较大幅度的提高。
2.
教师专业成长：教研组内，我们坚持定期开展教研活动，分享教学经验，互相学习，共同进步。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。通过不断的研讨和交流，教师们的专业素养得到了提升，教学能力也有了显著的提高。
3、每月10号左右定期认真检查教案、作业、听课记录、教研记录等。导学案具有实效，作业设计精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。
4、本学期我组保质保量地开展了组内听课评课活动
，老师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。听完及时总结出该节课的亮点与不足，挖掘各位老师的潜质，不搞花架子，扎扎实实把常规课堂教学落实好。
二、不足
1.
教学方法需进一步创新：尽管我们已经在教学方法上做了一些尝试和改进，但仍需进一步创新，以满足学生多样化的学习需求。我们需要更加注重学生的个体差异，采用更加灵活多样的教学方法。
2.
课堂管理有待加强：在课堂教学中，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不够好的情况。这需要我们进一步加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
3.
教研活动需更加深入：虽然我们已经开展了一系列教研活动，但深度和广度还有待加强。我们需要更加深入地研究教材、教法，探索更加有效的教学方法。
三、改进措施
1.
创新教学方法：我们将继续探索创新的教学方法，如采用多媒体技术、互动式教学等，以满足学生多样化的学习需求。同时，我们也将更加注重学生的个体差异，因材施教。
2.
加强课堂管理：我们将进一步加强课堂管理，通过制定明确的课堂规则、加强师生互动等方式，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
3.
深入教研活动：我们将更加深入地研究教材、教法，定期组织教研活动，分享教学经验、探讨教学问题。同时，我们也会积极参与各类培训和学习，不断提高自身的业务水平。
通过以上努力，我相信四年级数学教研组一定取得更加优异的成绩。
2024---2025学年第一学期班主任工作总结
邢静一
班级管理方面
一、取得成绩
1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。
2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。
3、班上杨琪晨、陈怀康等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。
4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。
6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。
7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
二、存在的不足
班上有个别学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
三、努力方向
教育教学工作
一、取得成绩
1.在课堂教学中坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
2.创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设同学们熟悉的情境。
3.加强作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本小组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对学困生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。
4.加强对学困生的教育。我首先从生活细节入手，平时从多方面关心和帮助他们，对他们不歧视，不冷眼相待。有时给他一个本子，有时给一支笔。那怕有一点进步，我都会表扬。其次从心理上关心他，和他始终坚持感情的交流，把爱和温暖给学生。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，作业经常完不成。
2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
三、今后努力的方向：
1、课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。
3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。
4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成
5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
6、充分利用媒体资源电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。
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