2024—2025第一学期班主任工作经验交流（郅攀攀）

        班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，所以作为班主任就要统筹全局，从细处着眼，方方面面考虑周全，这样才能带动全班同学奋力拼搏，形成良好的班风班貌。针对这一个月的磨合和管理，班级工作初见成效。接下来，我从以下几点说一说:

一、培养班干，辅助管理

       要想把班级工作做好，光靠班主任的力量是远远不够的。所以开学初就通过学生自我推荐、学生评选等多种方式，挑选了一批得力的班干部。因为刚开学，各方面的管理处于萌芽期，所以就给他们分工明确，责任到人，分配好每个人的职责和岗位，充分调动他们的积极性和责任心。对于管理好的方面提出表扬，让他们更有信心开展接下来的工作。对于管理不得当的地方，就会及时指正出来，让他们意识到管理中的漏洞和不足，争取今后管理工作更上一层楼。通过这段时间的锻炼，这些小班干部做得有声有色，很好地辅助了班级管理工作。

二、教育学生，因人而异

       当老师的都知道，班级里都有所谓的听话学生和调皮淘气的学生。那些听话的学生其实不用多说，有时只要你一个眼神、一个动作，就能心领神会，马上改正错误。那些不听话的学生经常犯错，甚至你刚批评教育完，他就又犯错误了，让人心中恼火。遇到这种学生，首先要有耐心，晓之以情，动之以理，反复多次教育，这样可能会显得更严厉一些，这也可能就是所谓的“爱之深，责之切”吧。平时班级里只要出现这些同学之间的矛盾，我总会第一时间询问并及时处理，以防后患。而且针对不同的性格的学生，采用不同的教育方法和措施，尽量避免矛盾升级。

三、常抓习惯，强化思想

       养成良好的习惯之后，做事情就会事半功倍，所以进入新班级后，我经常在习惯这一方面多加强调。从开学第一课开始到日常学习生活中的行为习惯，我都会不厌其烦地反复要求。卫生、作业、听讲、纪律、安全等方面，事无巨细，件件重视，为的就是让学生从进班第一天起就树立班级集体荣誉意识，人人为班级争光争荣誉，不能做有损班级荣誉的事情。从教室到寝室，从课上到课下，从走操到跑操，从自由活动到集体活动，无时无刻都在反复强化思想教育，让习惯意识植根于心中。

存在问题:

1、个别学生集体意识不够强，思想强化力度不够，时常犯错，屡教不改。

2、部分学生习惯不好，比如写作业、站队拖沓磨蹭，效率不高。

3、纪律性不强，班上总能听见嗡嗡的声音，不能保证安静。

4、个别学生出现骂人、说脏话现象，要及时教育和引导。

努力方向:

1、充分调动班干部作用，专人专管，全力配合班级管理工作。

2、和家长做好沟通工作，对待特殊学生要特殊处理，家校合力。

3、继续强化纪律和卫生意识，培养学生主人翁意识。

4、加强礼仪教育，培养学生正确的价值观和道德观，真正让学生将做学问和做人相结合，达到立德树人的目的。