2023--2024学年度  第二学期

三六班培优补差经验交流  张林清

随着学生的学习不断深入，班级中出现了一部分孩子对学习态度消极兴趣淡薄，缺乏信心的“学围生”，如何提高他们的成绩，也是我们经常思考的问题.

其实，无论是优生还是差生，孩子的心理状态一直是我最关注的，优生容易因成绩优秀而骄傲，而差生则因成绩，不好而自卑.因而给他们制定不用的目标.会取得意想不到的效果

优生：以目标来激励，体验成的快乐.

培优名单：范恩熙  张钰祥

小张作为同学培优对象，他是合格的.文静、踏实，爱思考，这都是他取得好成绩的关键，过完年后，我发现他的变化，做事毛草，书写不认真，经过调查，寒假在家，手机成了他的新朋友，以至于沉迷其中，不能自拔。开学一周了，状态还没有调整过来，眼神迷离，思维游离，我的旁敲侧击并没有让他意识到自己的问题，又一次的听写生字，他没有得满分，于是我找他进行了深刻的谈话，给他没立了目标对手，还把他的对手找来，向他下战书，他内心深处的激情被点燃了。上课的状态有了明显的改善，每次与对手的PK都不分上下，我趁热打铁，设立新目标，让他在阶段中给自己设立目标.准备超越多少人。他信心十足，在随后的听写过程中，书写质量有了明显提升。在作文竞赛中，我依据他的成绩，告诉他，以现在的成绩。已经超越了至少232个同学，他的眼睛亮了。

开学第三周，他生病了，住院休息了近一大周，但这近毫没有影响他的课程进度，因为我之经提前给他布置了预习任务，回校后的补课中，他给我讲他的预习所得，不明白的地方我再给他讲解，举一反三，他跟上了队伍甚至还走在了前列，第一次月考，班级第一，期中考试，语文班级第一，年级第三.当我告诉他.他已经成功超越256个人了.他高兴坏了，又给自己定了新的目标.就是争取期末年级第一，我把大拇送给了他。

关于补差，确定名单：王梓旋  申宇航

做好思想工作，补差更需补“心”。让他先从思想上重视起来，相信自己，这已经成功20%了，差生成绩不理想，他自己也是很着急的，小申同学就是这样的一个孩子，刚入班的时候默写词语，他的准确率极低，写出来的字缺胳膊少腿，经过了解.三年疫情中的网课害苦了他，基础知识不扎实.基本字都不会.很让人苦恼

    怎么转变他呢？我曾经跟他的母亲打过将近一个小时的电话，争取他的支持，他妈妈从来没想过孩子有这么差，听到这些，也很着急。于是家校联手，这也为他的转变注入了“推进剂”。 

  天底下没有一蹴而就的事情，尤其是后进生，他们的负积累不是一朝一夕造成的，他们更需要被理解，被认可和被发现，那就从一个字、一段话抓起，正面引导加物质奖励，小组成员的督促和帮助，让他有了自信，学习有了劲头，效率也提高了。成绩册你能够看到他一次次进步，虽然成绩都不是很高，但是已经不再是班级的小尾巴了。

一个人可以跑的很快，但是一群人可以跑的很远。对于学生来说亦是如此，相互鼓励、相互帮助，才能共同成长、共同进步。接下来我也会不断更新我的教学方法、完善我的教学理论，优化教学设计和教学风格，让孩子们在快乐中度过难忘的三年级生活。