2023-2024学年第二学期三一班培代补差经验之流

刘玲汁

   培优补差是班级成绩提升的重要一环，只有在班上形成"比、学，赶、帮"的学习氛围，激发学生兴趣， 才能全面提高教学质量。

     小杨是个爱笑的乖乖女，成绩平平，本学期将她定为培优目标。记得刚开学时学习笔算除法，他的错误百出，不是横式不写得数就是不写余数，抄错数，计算错更是家常便饭。从错误的分析到课堂表现来看，我知道孩子的思想出了问题，课上走神画小人书，课下仍继续沉浸在动漫世界里不能自拔。育人先育心，心态度决定一切，经过及时的心理沟通。她比之前努力上进了。平时的作业书干净了。课上遇到难度大的题目，我也会有意识的引导与他说出自己的想法。对她的作业我的要求会更高。尤其是计算要求她必须达到0错误。长期的严格要求与有意的思维训练孩子成绩大幅度提高。本次测试也取得较好的成绩。

          小闫个子高高的，白嫩嫩的，书写漂亮，坐姿端正，俨然一个优秀的小姑娘，可惜成绩完全跟不上。她的问题是不愿动脑， 缺乏独立思考的能力，学东西过于死板。上课坐姿端正， 其实经常会人在神离干啥都那么慢。对于她的作业一定计算全对其他全费。尤其是对稍有变形就会完美错过所有正确结果。针对她我在课上会多提问多追问。到变形题我会让她讲给我听，找到她的知识盲点，对症下药，从中找到错因，让她再说出错因，这样不但会做，而且知道为什么这样做。对她的作业我优先批改，做错及时担醒，做对及时的表扬，增强自信。严要求，小步子，再加上她的努力，现在的她她的眼睛亮了，作业准确率高了， 解决问题虽还不是很好，可也在向好而行。 

       学困生是一个特殊群体，只要我们心中接纳，适时引导，激发兴趣，树立信心，同伴鼓励，自信阳光的他们也会正真的扬眉吐气。 

      培优补差是一项长期的工作，在今后工作中我会对他们多点关爱，多点耐心，多想办法，相信只要付出孩子就会在爱意浓浓下向阳而生，学有所获。