2023~2024学年第一学期五年级数学组期末工作总结

郑森茂

    一学期以来，我们五年级数学教研组在学校的领导下。组内各项工作都开展的有序高效，取得了较好的成绩。我们组的口号是：崇尚学习、团结协作、敢于创新。具体总结如下：

一、加强学习，提升素养。            我们组根据开学初制定的教研时间、教研计划进行学习。除了做好教材分析、作业设计、课标学习等研究之外，还经常学习《小学数学教学》、《人民教育》、《镇西茶馆》等杂志上的内容。学完之后，5位老师在一起议一议、说一说，并做好每次的教研记录。此外，今年期末五年级要参加调研考试，因此我们把提高课堂教学的有效性作为研讨的重点之一，把良好的学习习惯培养作为提高学生成绩的有效途径之一。

     本学期，我组围绕读“懂教材、读懂学生、读懂课堂”明确了教学目标及研究方向。开学初，我们把各种计划进行合理的分工，并及时完成钉钉在线编辑，确定好每次的教研主题及中心发言人。在集体备课时，我们经常沉浸于不同的构思之间。沉浸于名家课例之中，立根于学生已有的经验之上。

二、常规教学求高效。

任何好的理论、好的方法都需要实践来检验，我们组注重实践、和谐、高效。在常规教学中，我组5位老师都深知五年级的知识难度、深度较之前有明显的增加，为了更好的使263名学生学的扎实、学的有效。老师们根据各班的实际情况，继续坚持抓两头、促中间。坚持不放弃每一个学生，如今我们五年级95%的学生态度认真，学习有热情，有动力，剩余5%的学生在各班老师的帮助和自身努力下，逐步的向好的方向发展。

     在抓常规教学方面，我组老师注意抓作业质量。开学初，我们就制定了组作业目标及要求，要求精选习题，控制作业量，规范作业批改，每一本儿作业都要全批全改，不出现漏批误批，要有批阅日期和等级。在此目标的引领下，通过老师们的作业要求和辅导，学生在学习中受益匪浅。

      在认真做好培优补差工作方面，我们抓住平时，学困生我们平时做到补的点点滴滴，优等生注重抓好课堂的延伸，挖掘学生的潜力。大型的质量检测当中，我们注重分析数据，用数据说话，及时进行卷面分析，查漏补缺，老师们也能在教学中及时改进教学。以上这些常规工作的落实，我们组内都是早安排、早策划，发挥民主集中制原则，每位成员都有主人翁意识，每位成员都当过主讲人、中心发言人、记录人，每人都参与组内的各项活动。

三、取得成绩不足及努力方向：

     我组5位老师团结协作，较圆满的完成了本职的工作。5位老师在本学期的校级公开课中大胆、自信，出色的展现自我，展示自己的教学风格。在期中考试中，平均分差控制在2分以内，实现了各班均衡发展。读书打卡都能按时按质打卡，三笔一画基本功练习均能自觉主动完成。有的老师毛笔字进步特别明显，尽管如此，还存在一些不足。如：不能始终以高标准、严要求来要求自己，有时还存在懈怠的现象。比如：教学水平仍有提升的空间，距离优秀教师、名师还有差距，在思想境界、知识积累、与学生相处等方面还有差距。今后我组老师将继续本着严谨治学的态度，爱岗敬业的奉献精神，发扬自身优点、改正自身缺点，朝着有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师而努力前进。