2023－2024学年第一学期培优补差经验交流

           马乐

    培优补差工作可以全面提高本班学生学习的主动性和积极性。这种方式实行以点带面,让学生得到全面提高。树立学生学习的信心和勇气,克服学习上自卑的心理,在学生的学习中形成"赶,帮,超"的浓厚学习氛围,使每个学生学有所长,学有所用。

一、具体措施:

（一）培优工作:

1.对学生严格要求,在课堂上多提一些有针对性、启发性的问题.培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范的作用。

2.给他们制定目标,培养他们自主学习的能力,在他们每达到目标的时候,给予一定的奖励.像小张同学平时有些毛躁,做题不认真,但她的基础可以,字写得也不错,那我就给她明确目标,并在达到时给予奖励,慢慢改掉她毛躁的习惯。

3.鼓励他们多阅读,拓展优生的阅读面,拓宽他们阅读视野,为他们以后的写作,以及语文能力的提升打下良好的基础。

4.给他们机会,让他们可以看到自己在语文学习上的优点,比如小丁同学,他比较聪明,但对自己不够相信,很少主动举手,对于他这个问题,就可以在课堂上,多提问一些难的,较为深入的问题,但也不会超出他自身能力的范围,增强他的自信心,让他做到敢说、爱说。

(二)补差方面

1.激发学生的兴趣,提高他们的学习积极性。增强他们学习语文的自信心。像小高同学,上课比较认真,但不敢发言,有些简单的问题也不敢主动去说,那我上课也会挑她回答基础问题。像一些读字词的环节也会挑她来说,回答完给予肯定,多鼓励,增强她学习语文的自信心。

2.给学困生找小老师进行帮扶,让小老师每天督促他们默写一个单元的词语,并让他们及时进行纠错。像小白同学基础比较差,有时候管不住自己,那给他找小老师就可以对他进行约束,让他跟上学习的步伐。

3.可以趁一些课外时间对学困生进行单独的辅导,抽查他们基础知识的掌握情况。保证他们基础方面的知识掌握住,强化基础。也可以给他们每天布置一些少量的基础性作业,也会找一些优生来给他们传授一些基础性的知识的方法,激发他们学习语文的兴趣,让他们达到慢慢的进步。

二、今后努力方向:

    将继续加强培优补差工作,不断探索更好的教学方法和策略,采用更加细致,更有针对性的辅导措施。重视学习有困难的学生,但也不纵容优秀的学生,一视同仁。对于学生的作业完成情况要及时检查,并及时指出所存在的问题.不定时进行小测验,对所学知识进行抽查。总而言之,要不断摸索有效的方法和经验,为学生提供更好的学习环境和机会。根据实际情况,有步骤、有措施地落实"培优补差"的工作,使每位学生都得到更好的发展。

                                                  二四班

                                                   马乐