2023—2024学年第一学期二四班班主任月作经验交流

张晓林

开学已经一个月了，在这一个月中我主要做到以下几点,:

一、严抓常规细化管理

　　　开学初制定了班规班纪,并严格落实,给学生制定了非常具体明确的要求，使学生有章可循，精确到细节，做到定人定点、定时、定事。比如每天早起后、课间操、午饭后、课外活动、体息前必须要喝水；杯子摆放位置统一、方向统一；课桌整理，书靠左杂物靠右,大书在下,小书在上；晚上换完衣物不能抢着放东西，所有人在床上等着由寝室长统一管理。班里大小事都有专人管理负责，班长负责领队以及班级纪律，起到主导作用；其他人细化分工，如擦黑板、摆桌子、整理书柜、擦窗台、开关灯、开共空调、倒垃圾、检查卫生等等，使班级内事事有人做，人人有事做。训练学生自我约束、自我管理的能力。让学生在自我管理中达到自我完善 只有抓好常规管理，才会有效约束学生的行为习惯，从而形成良好的学风、班风。

指定切实可行的奖惩制度，对学生进行量化管理。为每位学生设定一个初始积分，根据学生的表现和成绩，进行增减。比如返校不哭闹并能按时返校加10分；假期作业能及时完成，每项加10分；在校口算练习及作业较好的每次加1分；能帮助其他同学、助人为乐每次加1分；每天周卫生检合格的加1分等等。如果违反纪律则扣分。创新奖励机制，当学生积分达到100分时,可以获得相应的奖励。本学期在奖励方法上进行了更新,不再只是贴小红花和星星，采用丰富多彩的方法,比如当班长、领队、卫生监督员一天；代表班级上台领取奖状；选择自己喜欢的音乐或影片在班级内播放；与喜欢的老师或同学合影；拥有伏先选择权,比如自主选择座位；给家长发表扬短信等等。以此来吸引学生。激发学生兴趣的同时,也要有惩罚措施。当学生积分低于一定值会受到相应的惩罚，比如限制某种活动的参与，不参加每周评优活等。另外学生的加分表右学生自主保管，在充分相信学生的同时,也让学生每天都能看到自己的变化。还要做到每天都总结，加分要公平、公正、及时。有效的班级量化奖惩制度可以激励学生积极向上,提高学习成绩和纪律意识。同时也为学生提供了参与竞争和获得奖励的机会。

　　　经过一个多月的时间，班级内正在形成比学赶帮超的氛围，当然也存在着不足：

　　　1、个别学生对于自己职责不是很清楚， 没有真正履行职责，需要老师和同学提醒，缺乏责任心。

　　　2、个别学生较浮躁，纪律不是很好，而且屡说屡犯，难管教。

　　　3.在劳动上分工不明确，女生做得多，男生做的少。

　　　改进措施：

　　　1、加强学生责任心的培养,明确职责，并监督学生履行取责，让学生将职责当成一种习惯。

　　　2、加强学生的纪律约束，尤其是个别男生,对这部分学生严格管理，规范其行为。

　　　3、不论什么分工,一定要确、公平、公正，不能只侧重能者多劳。

　　　4、取人之长、补己之短，,多与其他班主任沟通管理办法，时刻更新管理理念,改受管理方法。

　　　5.将工作做到实处，做细、 做实。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张晓林

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2023.10