第一次模拟考试语文试卷讲评课教案
(2018-12-14 17:16:12)
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教育 |
分类: 中考复习 |
第一次模拟考试语文试卷讲评课教案
一、教学目标:
1.知识目标:
字词正音;
文言诗文的巩固和默写。
2、能力目标:
学会语段修改的具体方法;
掌握仿句的做题方法;
提高现代文阅读水平;
在写作过程中注意审题和组材。
3、情感态度目标:培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
二、教学重点、难点:
教学重点:目标2、3
难点:如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案,作文如何审题如何扣题。
教学时数:3课时
三、课前准备
1. 数据统计:准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外,还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能,对得分率较低的试题认真分析失分的原因,及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。
2.分析比较:根据试题出现的典型错误,研究学生试卷,揣摩学生的答题思路,发现问题,利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较,可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。
3.明确目的:纠正错误——纠正学生答题中的各种错误,掌握正确解法。分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。找出差距——让学生认识到自身与他人的差距,认识自身学习实际与学习能力的差距。提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳,站到语文思想的高度认识所学内容。
四、教学过程
第一课时
讲评试卷积累与运用(25分)文言文阅读(10分)
一、学生自己修改试卷,分析错误原因。
二、师生讲评试卷。
字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象,找出现错误的同学讲清答案,重点讲明答案的由来,使学生“知其然”,更要“知其所以然”。
全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。
(1)文言文一词多义,重点讲清词语的细微差别。
(2)病句重点点明病句类型(考前曾进行过病句修改的专项训练),指导学生规范语言。
(3)仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”,即合“式”,合“格”,合“意”。
具体的标准是:仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式,这就是第一个标准要合“式”;
例句:人生是一首歌,优美是它的特点,起伏是它的旅程,愉悦是它的收获。
参考答案:平淡是它的本色,苦涩是它的历程,清香是它的馈赠。
(4)语境题要根据语境谈观点,说理由。老师要讲明答题要求,即观点鲜明,理由充分。阐述理由时,要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案,并补充其他同学好的理由。最后交流,把正反两方面的答案都做好记录。
三、师生分析总结,寻找解决问题的方法。
1.错误原因:考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。
2.改进措施:端正态度,明确方法,专项训练,逐步提高。
四、布置作业,巩固提高。
1.两道仿句题。
2.一道语境题。
讲解试卷中说明文阅读(12分)现代文阅读(18分)古诗文阅读(16分)
一、学生研究试卷,分析错误原因。
二、师生交流,讲解试卷。
1、讲解说明文《西安鼓乐》,原因是学生失分较多,文章比较典型,以此为例,点拨说明文的阅读方法。阅读说明文时,注意到“三抓”——抓题目、抓结构、抓重点段。
首先抓题目。一般说明文的题目有以下几种形式:一种直接以说明对象为题,这种文章注意关于说明对象特征的中心句,从而把握说明内容;一种以说明对象为主,暗含说明特征,如《西安鼓乐》,这种文章要把暗含的内容具体化。如《西安鼓乐》这篇说明文,通过阅读知道“西安鼓乐分三个方面介绍:历史渊源,从结构、乐谱、曲名、使用乐器分析;活化石由来,从三个方面具体阐释;西安鼓乐分为僧、道、俗三个流派,各派有着不同的风格”就是说明的主要内容。
其次抓结构。说明文的结构一般是“总-分-总”、“总-分”、“分-总”形式,以《西安鼓乐》为例,通读全文就会发现,文章第一段介绍西安鼓乐是什么;二、三、四、五段分别从三个方面说明了西安鼓乐的特点,是“总-分”的结构。通过理清文章结构,结合各段中心句就能把握说明内容,提取文章的主要信息了。
第三抓重点段。以《西安鼓乐》为例,还设置了这样两道试题:8、文章从那些方面介绍了西安鼓乐?10、阅读第段,为什么称长安鼓乐为我国古代音乐的“活化石”?。这就要求考生首先找到相关段落,把握本段说明内容,理清本段说明层次,稍加分析整理,就可得到答案。
2、重点将散文《根之魂——夏祭黄帝陵》。
重点讲16、第段末尾写道:“它本身就是一部生长着的历史,或者说是中华文明史的另一个版本。”结合全文,请谈谈你对这句话的理解(4分)
理解句子的方法指导:回归原文,抓重点词,找上下文,同义词互换,组织语言表达。
参考答案:(1)它指松柏树。(2)这苍莽辽阔的大地是我们祖先,是我们人类生存繁衍的产床。(3)五千年的古老的华夏民族从这里出发,经过几千年的艰难开拓,艰苦卓绝的劳作,终于从远古走到今天。(4)那莽莽苍苍的松柏树,正是我们屹立世界民族之林的象征。
一、学生学习方法总结。
二、布置作业,巩固提高。
说明文《中国珠算》阅读训练。
讲评试卷中作文(50分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
请以“岁月的礼物”为题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:文体自选;
不要套作,不要抄袭;
不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
二、审题立意
1.拓宽
2.挖深
3.立准
三、布局谋篇
1.一个含蓄、深刻的题目
2.一个精彩的开头
3.一个疏密有致的段落布局
4.一个优美的片段描写
5.一个完美的结尾
6.一个清爽的文面
四、例文赏析优秀作文若干
五、学生修改作文,并自评和同学互评。
教学反思:试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈——矫正”的过程。试卷讲评课它既要“讲”,也要“评”。“讲”——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路,解题策略。“评”——既要评“不足”、评“误解”;又要评“好”的,要评出信心,以利于学生继续学习。