2022学年第二学期语文组第二次教研活动整理稿

周珊珊诗画雨中景

一、借“雨”走进意象

1. 九宫格游戏导入，引出共同字——“雨”

(泣涕零如雨；多少楼台烟雨中；白雨跳珠乱入船)

2. 分析“雨”字体演变

3. 品析诗歌意象

我们学过的诗歌当中，同学们知道哪些常见的意象呢？

例举：梅，月，竹。

雨是中国古典文学中传统的抒情意象，雨湿润了中国文坛，从无形变为有形，随意境而变化万千。

   活动一：

给四句诗歌里的雨选择对应项，并说明理由。

4. 引出《送元二使安西》，讲解诗题

二、借“意象”体会真情

1. 诵读体会画面

苏轼称王维的诗是诗中有画，画中有诗，让我们闭上眼睛感受。

听着这段悠扬的诵读，你仿佛看到了怎样的画面？

2. 了解创作背景和意象

出示视频。

a.这是一首送别诗，歌中除了雨，还有其他什么代表送别诗的意象？

柳：《诗经》里有这样一句：“杨柳依依”，读到依依两个字就想到依依不舍，咱们古人每写到“柳”就借以表达送别不舍的情感。柳的谐音也正是“留”。  

阳关：后人将本首诗进行谱曲，代代传唱，来表达送别之情。这曲的名字就叫《阳关三叠》。而这阳关也是离别之地，寄托了无数人的不舍之意。

b.这阳关的路，到底是一条怎样的路？

有位诗人这样描述：岑参《初过龙山途中，呈宇文判官》：

十日过沙碛，终朝风不休。马走碎石中，四蹄皆血流。

3.延伸片段，品味酒中情

这句话说完元二会不会干了这杯酒，一定得干了对吧。

这两句很有镜头感，像西游记里一个片段，唐僧长安出发，唐太宗给他送别，递给唐僧一杯酒，唐僧连忙说道：贫僧从小不饮酒，唐太宗从地上抓起一点土洒入酒杯：“这杯酒你必须得喝，宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。”唐僧一听，一口就干了，纵马西去。所以啊，元二也是，一口饮尽，纵马西去。

读诗。

三、将“雨”融入真情

1.了解雨的其他“雅称”：轻丝、廉纤、跳珠、银丝、银竹、霖

活动二：

在《采薇》（节选）、《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》中选择一首，写一写诗歌给你呈现了一幅怎样的画面。

2.雨是这般的千变万化，我们何不一起来写一写。

活动三：

将雨作为你的意象，进行一段创作，可以是诗歌，可以是散文。