周长面积好邻居，天天一起玩游戏，常被误为胞胎弟，迷迷糊糊不清晰。

在用适当的单位填空时，我看到小澄同学这样填的“黑板长4平方米，教室的面积60米”。当我再巡视一周，和小澄是同党的还真不少呀，如小源呀、小博呀、小亿呀、小涌呀、小筠呀、小俊呀、小均呀等等，一个一个地数，十个有余呀。于是一个疑问就在我的脑海里翻腾，想一想：三年级上学期，我们花费了很长时间，差不多有一个月认识了周长，从周长的名字、周长的性格，求周长的公式，当一个长方形剪出一个最大的正方形，它的周长是多少。当时我感觉学生都会了，懂了，公式可以倒背如流了。谁知现在学习了面积之后，有一部分学生又被迷住了双眼；不是，是迷住了心，分不清谁是谁了。

 反思追根本。出现这种状况的原因主要有哪些呢