一、背景与现状分析

作为一名一线园长，我在教育领域积累了一定的经验，但新时代在不断变化的教育环境中，仍需不断提升自己，以更好地引领幼儿园的发展。目前，我在幼儿园管理、教育教学指导、团队建设等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如对前沿教育理念的跟进不够及时，在资源整合和创新管理方面还有提升空间。

二、发展目标

1.提升个人领导力，提升办学治园能力。

2.深入研究教育教学，推动课程改革与创新。

3.加强园所文化建设，提升幼儿园的品牌影响力。

4.开展高质量的课题研究，以科研促进教育实践。

5.建设具有影响力的园长工作室，发挥示范引领作用。

三、具体措施

（一）第一年（2024 - 2025年）

1.认真参加安徽省新时代名师名校长培养计划的各项培训，坚定理想信念，提升教育理念。

2.每月组织一次管理团队研讨活动，共同解决管理中的问题，提升团队协作能力。

3.深入研究国内外先进的幼儿教育课程体系，结合本园实际，制定课程改革方案。

4.现正在主持省级课题《《运用PBL模式开展园本教研的实践研究》的研究，已进入中后期，带领研究团队，深入开展课题研究工作。      

5.结合课题研究积极撰写1篇高质量论文，争取在专业期刊上发表。

5.到望江县幼儿园开展结对帮扶活动，以送培送教的方式发挥示范引领作用。

6.筹备园长工作室，制定工作室的规章制度和发展规划。

（二）第二年（2025 - 2026年）

1.积极参加安徽省新时代名师名校长培养计划的各项培训，深入学习先进的管理理念和方法。

2.建立园长与教师定期沟通机制，了解教师需求，提供个性化的专业发展支持。

3.邀请专家来园指导课程改革实践，不断优化课程方案。

4.策划一系列园所文化活动，如主题节日、亲子活动等，增强师生和家长对园所文化的认同感。

5.完成课题研究任务，撰写研究报告，上报结题资料。

6.完善园长工作室的运行机制，组织工作室成员开展学习交流活动，提升工作室的影响力。

7.继续总结教育教学研究实践，撰写论文参加各级论文评选。

（三）第三年（2026 - 2027 年）

1.继续积极参加安徽省新时代名师名校长培养计划的各项培训，学习先进的管理理念和方法，拓宽教育视野。

2.总结管理经验，形成具有本园特色的管理模式，并在同行中分享交流。

3.将省级研究成果应用于教育实践，推动园本教研工作的开展。

4.对课程改革成果进行评估和总结，形成可推广的经验。

5.加强与其他优质幼儿园的交流与合作，提升本园的知名度和影响力。

6.扩大园长工作室的辐射范围，通过讲座、培训等方式，为更多园长和教师提供专业支持。

四、评估与调整

1.每学期对发展规划的执行情况进行自我评估，根据实际情况调整计划。

2.定期收集工作室成员、园所教师、家长和社会的反馈意见，作为调整发展规划的重要依据。

我相信，通过三年的努力，我能够不断提升自己的专业素养和管理能力，为幼儿园的发展创造更美好的未来。