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一中和长郡,到底谁落后了

(2024-10-01 20:51:47)

这些年,长沙四大名校录取线好像开始分层,长郡领军,一中断后,好像是这么个格局。

由于市府板块保房价割韭菜的需要,他们不断做大长郡双语的初高中,34个班的初一和高中部的重启,官媒、自媒体和房产中介联手炒作,将双语配套房稳定在3万元一平左右,将双语高中今年录取线拉高到639分。

而一中系,除了一中在中招分数线总是比长郡低4分,高中竞赛和考进清北这几年也输给了长郡,而一中的"亲儿子"高中——一中城南录取线只有603分,距离长郡亲儿子高中——长郡双语差了36分。

一切的天平好像都倾向了长郡,长沙市一中只有高考600分率勉强压了长郡一头。

现在的初中和高中家长,大部分是80后,他们不知道真正的先进是社会制度文明,而非科技先进。

所以,在湖南绝大多数人高中选择中会选择长郡,而不是一中。本本也把孩子初中送到了郡系民办(当时)。现在的民办雨花金海,很多高分孩子就是放弃一中指标生,裸考也要选择长郡。

这无可厚非。

 



但,长沙市内,一中真的落后二中(长郡)了吗?

本本觉得没有,甚至坚定认为,长郡是在培养打工型的人,而一中是在培育治国安邦的人才。

为何这么说,明确说——

长郡走的是应试教育的路线,就是我要变强,适应这个考试和社会,在中、高考中,我要把另外的人踩下去,但是面对国家大事、剥削制度、社会不公,他们不关心、不反抗、不建设。

一中走的是素质教育的路线,在中高考中,我首先是要把文科搞上去,具有家国情怀和理想。所以,青一等一中系初中,语文和文综普遍比长郡系高一截。

以初中语文为例。

长郡的扛把子是长培,一中的扛把子是青一。长培这两年把语文提高到了数学学科的高度,提出了“语文即巅峰”的口号,2023年中考语文平均分101分。

那么,青一语文最高分是多少呢?历史上,青一语文个人最高分是119分,这个记录无人打破;平均分最高应该是2021年的106分。当年,本本小区有个孩子在青一毕业,语文105分还不到平均分。

本本在南门口陪读两年,接触了不少学生。感觉孩子们基本上不看新闻联播,也不关心国家大事。

可能有些家长会说,知道这些国家大事有什么用?中高考考试吗,能涨分吗?我觉得,这种家长是很悲哀的。什么叫底层,这种家长就是,哪怕他清北毕业,哪怕他是个官一代或者富二代。

反观一中,这种底层思维就少得多。

我们不说一本(一中本部)和一中的文化大师,就说一中城南一位副校长说的人才观,就让本本颇感欣慰。

这位副校长说:我们把才分为四类,有才有德叫人才,有德无才叫德才,无才无德叫庸才,有才无德叫险才。险才是最不好的一种,这种人有才,但对社会和国家是危险的人,所以叫险才(根据记忆整理,非完全原话)。

 




关于语文的学习,郡系和一中系也是有本质上的道路不同。

以写作文为例,郡系名初平时不怎么练习作文,特别是本本这种要求的作文:只写自己亲身经历的事。教作文主要的方式就是把同学们的范文给孩子们复印一套,大家反复学习和仿写,然后对字数、卷面要求极为严格。

本本当过教师,也当了20来年的记者,知道:写作关键在于思维和实地调查,背素材和仿写是大忌,字迹漂亮和卷面整洁在工作中是没有任何作用的(纯粹是方便老师阅卷)。

把字写得工工整整,笔记做得满满当当,并不是一个好的学习方法,电脑普及时代,是要求概括速写能力,把字写漂亮这种要求在工作中是影响思维的。

当然,一中在应试教育中,吃亏也就吃亏在文化上:不野蛮抢地盘。

初三一个年级,长郡系1.4万人许(外系还有2000人参加联考),一中系0.6万人,没有人,你拿什么和别人竞争。

社会的一切竞争,本质上都是人的竞争,特别是人数的竞争。

一中更注意文化浸润,那么孩子们久而久之就更喜欢文科,高中选择历史方向的就会增加,这样上600分的难度就大大增加了。

长郡的孩子绝大部分是选择“物化生”的,这一有利于高考上600分,二是有利于竞赛。

所以,你看,一中在高考中上600分的占比多数时候是超过长郡的,但是物理方向成绩和竞赛,和长郡比是有差距的。

几年来的长沙中招,一中录取线比长郡低,高分考生和长郡没法比,但是高考并不落后,这就是一中人理想的力量,以及我们看到的作息时间表一中为何更卷的原因。

100多年来,中国在向西方学习两个东西:德先生和赛先生。德就是社会治理,赛就是科技创新,结果发现,都不能实现中华民族的崛起。

本本认为,如果没有理想信念和思想指引,科技搞得再好都是没用的,拔尖创新人才就是成为专家也只是个人强大,更多地是服务权贵阶层,为资本家创造更多财富。

近30年前,本本高中弃理从文,主动放弃了理科竞赛路线,转而学文科,拿起笔做了一名普通记者,我觉得远比去医院做个教授对社会贡献大得多。

医生救的个人身体,记者救的是社会制度和国家、人民命运。

结论:一中和长郡的对比,在应试教育上,一中是落后了;在素质教育上,落后的反而是二中(长郡)。在实现中国梦的道路上,引导者主要靠一中人,长郡人是一个打工者的角色。

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