加载中…想当年，教培的如火如荼和社会作用
(2024-02-04 17:18:04)教物理挺好的，很多觉得那么难，百分之七八十的学生都觉得难，但是你这套东西掌握下来，对物理老师来说又不难。
我现在收费是不高，我曾经的最高价值是两小时1万，班课60个人，我自己开工作室的时候是两小时4000
，10个人，现在有的课，两小时才1000，就一个人。
要是不打压教培，要是教培允许，我的价值还是在两小时4000以上。
近两年来是网课，面对家长个体也要符合实际情况，没有开的很高。
两小时1万的时候老板抽成很多，两小时4000的时候我自己付场地费的。
那个时候一个北大的，一个复旦附中的，一个我，三个数理化老师6个小时给老板赚3万块钱，老板养了一群员工。老板养场地，老板养广告，老板养员工。老板还养了地铁口十几家几百平方的办公楼租。
那些年教培的作用是这样的，所有人干的还挺如火如荼。家长也觉得很正常，孩子也觉得很正常，我们也觉得很正常。其实很多就业是靠高端人才带动的。
有客服要服务老师，服务家长，服务学生，有广告宣传，有各个部门的人，也有消防工商税务来检查，所以教培那些年对经济的贡献，对就业起了很大的作用。
高考各学科老师肯定是高端人才，我算过的，跟名医专家的价值是一样的。
学生来上一大群来，上个课，上完课再开心的离开，都没有觉得不正常，也都没有觉得负担很重。滑稽不？
那些年我教过的学生遍布上海全市，上海中学，延安中学，市西中学，大同中学，复旦附中，交大附中，同济附中，杨浦高级中学，控江中学，行知中学，七宝中学，南洋模范中学，华师大二附中，洋泾中学，上师大附中，曹杨二中……真的是全上海市的知名学校的学生。
上海这个地方人情不是很浓，我进教室就讲物理，下课我就走，教培很多学生的名字是不知道的，所以谈不上感情的。
学生都比较厉害，还能炒了老师的鱿鱼，我接手的一些班级，他们前面已经炒过三个物理老师了。数学老师也抄过两个，机构老板还请了个专家数学老师来上课。学生真的很厉害。
学生在学校里没有选择老师的权力，他们在机构里可以的呀。
还有高一的学生在上高二的课，还有高一的学生在上高三的课，还有初三的学生在上高一的课，家长都是可以自由选择的，都是教培机构完成的。
家长根据孩子的能力和要求自己去选择，但是他们里面就认为我们破坏了学校里的教学顺序，打乱了学校的教学计划。
其实不是这种情况，家长对自己的孩子是有所了解的，有的孩子是水平高是厉害。
但是话说回来，国家做的也对，真的，太如火如荼搞下去也不行。
几年摸爬滚打下来，学校的老师是没有机构的老师厉害，机构的老师年年教三个年级学生，年年教的是全市还是名校的学生。机构的老师收入也比学校的老师高的多。机构老板去挖学校老师，导致外面强里面弱。
所以我有一篇文章值得你看一看，其实教培还有另外一种管理方式。那就是应试靠外面，素质靠里面。
机构老师不好混的，水平必须是杠杠的，你教的不好，人家名校的学生炒你鱿鱼的，除非那个孩子很傻。
名校的学生上过你一两次课，你教的没有他们本校老师的课好，他凭什么要上你的课？名校的学生都很聪明的。
机构上班确实没有学校上班快乐，学校里有熟悉的同事，熟悉的领导，熟悉的学生天天都是固定的人群，机构里学生又不认识，固定的人群就那么几个，还要打卡。寒暑假课太多了，累得很，最大的乐趣就是在地铁穿梭的时候算一算今天赚了多少钱，也不很开心。
机构老板挖学校的老师，工资翻了三倍，缺钱的老师胆子大点的老师还是会愿意去的。那些年早点出来是好事。这些年出来就不行了，打压教培你再出来完全不行了。
没有学校老师支撑，机构他们也留不住学生，有相当一部分老师是从学校里挖出来的，学校里本来60后多，70后没有机会，也就出来了。
有的家长的问题我很乐意回答的，因为一发文就是一篇文章，为公众账号积累素材。
我们现在只是几个好老师，上点课，增加一点收入，仅次而已。
我好像从来不问家长是干啥的，家庭情况是怎么样子的，不管你经济条件好还是不好，都是这么一个收费。
在上海你也不方便问别人那么多隐私的。按照行情走就行了。家长是不是有钱有权和我都没有关系，你干好你的事，我干好我的事。
当然这个在上海属于敏感问题，老师也不会这么问。就算问了人家也不会给你回答。
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