加载中…中小学教材的改革是失败的。作为70后的我竟看不懂目前的中学教材
(2024-01-22 00:13:43) 有人说现在的高中教材都是跳跃教学，凭空增加教学难度。许多孩子反映说特别听不懂数学和物理这两门课。
有次我翻看了一本中学教材，发现课本里却连个例题都没有，只有思考，怎么思考？我看了前面内容，也不太会做课后题。
现在的教材真是越改越不好，教材讲原理很简单几行字，但习题的难度简直让学生摸不到头脑，无从下手。考试题真像竞赛题，现在高中物理，二三十分很普遍，老师也束手无策，只好硬头皮教下去。
以前考大学，基本上靠自己，就是将教材内的习题反复做，做得很熟练，最后融会贯通了。现在的数学教材东一榔头，西一棒槌，完全没有关联，没有体现。
有位同事也说高中数学太难了。她女儿上高一时，第一次数学月考只考了三十多分，女儿说不愿去学校了，简直太丢脸了。同事看了她的试卷也直摇头，那些题也不会。她自己数学本来较差
，女儿也同样。在初中补课花了十几万，恰逢那年中考数学简单 ，考上了一个不错的普通高中。但刚读高一，问题就显露出来了。她越来越厌学
，老是找出一些事请假。她表示要呆在家里，再了一段时间就发现有点抑郁症了。同事无奈之下办了休学。请了一对一家教，据说还是听不懂。
我身边有好几位家长说孩子在学校听不懂 ，去外面补课也是不明白。
很多学生厌学的一个重要原因是：他不知道这样做题能解决什么问题，教材内容和教学方式都需要改革。
还有一位家长也有类似经历，初中数学基本次次满分，前几天帮侄子检查初二数学作业，一些知识点想不起来了，寻思拿他的教科书看一看，结果越看越迷糊，书里就没有知识点，也不知道这本书是干什么用的。
现在的教材编的确实问题不少。逻辑性不强。让老师没有更好的办法教，学生学起也头疼。学了后面的忘了前面的内容，不系统，不连贯是现在教材的最大毛病。
现在物理教材稀乱的。要学生探究a与F，m的关系！这不是开玩笑。探究碰撞中的守恒量，这是在培养诺贝尔奖人才！
有位老师吐槽：教了30年物理，物理教材几乎年年改，真不明白为什么要改，关键是改得乱七八槽的，越改越乱，还搞问卷，让点赞，不点赞还不行。
都说明年高中普及，缓解分流焦虑，重燃大学梦想，或是希望有奇迹出现。但是客观是这样的，不喜欢学习或是初中成绩不好的孩子，在高中的数理化简直就是听天书一样，无力挫败感满满，高中补课更贵，最终他们还是会选择躺平，读过大专有用吗？
高一数学就是难在概念理解，比如集合的描述法，竖线前面是元素类型，后面是元素的约束条件，再比如f这个东西，其实准确的说表示的是映射不是函数，确实不好马上理解。
而高中物理难在物理过程需要想象，力学部分还好，到了磁场电磁感应阶段，更需要想象物理过程来理解，而且这部分一般是高考物理压轴大题，要不然怎么说高考数理化是对智商的初筛呢？
有位同学分享了学好物理的方法：我以前上高一下学期的时候，没怎么上心，物理考了六十多分。暑假的时候，痛下决心，没事就拿着物理书看，方法很简单，就是从头到尾，逐页逐行逐字地读，一遍读一遍理解。这是我妈给我传授的学习法。但是在具体的学习过程当中，没人辅导，连辅导书也没有。就是纯课本。经常读着读着就拿着书睡着了。是真的很枯燥。但醒了就接着读。就这样，终于读完了两遍。结果，效果很好，高二高三物理考试都在班里名列前茅。
没有别的办法，只能自己想办法解决自己的困境。任何一个学科，老师潜意识里都是喜欢天赋好的孩子，有人听懂，就不能说老师讲得不好。
老师会反问，为什么别人能懂，你就不懂。每个人特点不一样，真的要好好摸索一下自己的问题，想想办法。
如果尝试了方法还是听不懂，那就把高中基础学好就好了，考大学百分之80题全对很不错了。
不过，现在的教材改得零散，混乱，不利于学生系统学习相关知识，不利于自学。
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