加载中…广东的基础教育，正在赶超湖南？
(2023-07-07 00:00:36)长期以来，湖南的基础教育在全国都有一定的影响力，尤其是在广东，湖南的基础教育更是受到了广泛的青睐和积极的认可。
一方面是在广东学习、生活、工作的湖南人比较多，对家乡有天然的感情；另一方面，在广东各级各类中小学校任教的教师当中，有很多都毕业于湖南师范大学、湖南科技大学等湖南的师范类院校。
因此，在基础教育方面，广东一直是以湖南为老大哥，是向湖南看齐的，但是这种现状正在悄然发生改变。
广东的基础教育，或许正在赶超湖南。
最典型的一个例子，就是2023年高考的分数线。
湖南历史类、物理类本科控制线分别为428、415分，特殊类型招生控制线分别为482、477分；广东历史类、物理类本科控制线分别为433、439分，特殊类型招生控制线分别为540、539分。
也就是说，湖南的高考分数线在大类对比中远低于广东的高考分数线，在本科一批分数线（也就是特殊类型招生控制线）对比中，也差距甚远。
湖南历史类、物理类本科一批线超过本科线分别为54分、62分，而广东分别为107分、100分。
为什么可以进行以上对比，是因为广东和湖南都是同一年实行新高考模式，即“3+1+2”的考试模式。
在全国统考卷当中，语文数学外语是一样的试卷，物理，历史，生物，政治，地理，化学是各省自主命题科目。
由于语数外三门的总成绩有450分，其他剩下的300分才是自命题科目的分数，从某种意义上来讲，对高考分数线影响最大的应该是语数外三门。
因此，上述类比具有可比较的意义，且比较是合理的。
从这个意义上来讲，广东的一本线要远远的高于湖南的一本线，这反映出广东的考生考出的整体成绩更高，所以才导致他的分数线也更高。
这里所反映的深层次问题，那就是前面所提到的，广东的基础教育，正在赶超湖南。
大家都知道，经济基础决定上层建筑，经济越发的地方对教育方面的投入力度也就越大。
以广东深圳为例，深圳的一些高水平中学中，教师有50%以上都是引进清华，北大，浙江大学，复旦大学等高水平大学的毕业生来作为教师。
因为深圳不差钱，他们可以通过钱来引进这些高水平大学的毕业生来任教。
如此一来，有了高水平大学毕业生的任教，自然能够在基础教育领域让广东赶超湖南成为现实。
反观湖南，由于湖南的经济发展水平十分有限，地方政府的财力十分有限，投入基础教育的开支很少。
因此，湖南早就前几年还在慢慢的化解大班额的问题。
现在虽然大班额问题已经初步解决，但面临的最主要的问题就是湖南很多中小学校的教师没有编制，都是合同制的。
这样的情况不仅在省会以外的地市州有，在省会长沙也有很多这样的情况。
没有编制的老师，他们如何能够安心？如何能够一心一意来认真搞教学呢？他们一心都想着考编制，考公务员，对于教学他们只能是完成规定任务了。
此外，在湖南一些偏远的地区，很多中小学教师他们的学历只是专科学历，甚至是通过高职单招考上的专科，最后回到了乡村学校任教，可想而知教学质量有多差。
以我的老家道县为例，这里是一个18线的小县城。已经连续多年没有出过一个清华北大的学生。
每年的高考的时候，大家的眼光光的想着要出一个清华北大，但每年都出不了。
大家给他理由就是，好的生源都流逝走了，都被长沙、永州抢走了。
实际上这不单单是生源流失的问题，这与基础教育质量不高也有很大的关系。
因为这里有不少在中小学校任教的老师，他们都是专科毕业，当年他们都没有参加过高考，都是通过高职单招读了三年专科之后，再考教师去任教。
这些教师本身自己读书时就是吊儿郎当的，结果现在又来当老师，那怎么能够教好学生呢？
没有好的老师自然就没有好的生源，所以也不能全怪优秀的生源流失走了。这与基础教育的不牢固有很大的关系。
因此，在同等条件下面，由于湖南的经济发展水平不如广东，广东这几年发力基础教育，在基础教育方面投入了大量的人力，物力，资金，使得广东的基础教育迈上了新的台阶。
也许2023年的高考分数线只是一个端倪，后续将会出现更多的如同长沙四大名校一样的高水平的学校产生。
到那时，广东的基础教育将实现对湖南基础教育的全面超越。
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