加载中…评职称二三事（荒唐的职称评选）
(2023-02-16 20:33:17)副高职称终于下来了，想想这些年来心里的那些憋屈，终于可以释怀了。
我的中级职称是2012年评上的，那一年我校的中级职称名额只有6个，但是报名参评的将近20个，这样就需要进行积分，本来我信心满满，毕竟工作这几年该比赛比赛，改写论文写论文，在处室当干事，也做了不少事儿，得到一些荣誉，自己也参加了很多大赛得了不少奖，还指导学生参加大赛得奖，我也作为指导教师获奖。
结果积分下来，我的名次是第7名，心有不甘却无可奈何。后来呢，很庆幸的是，前6名里有一个老师的一项硬性指标被发现是有问题的，刷下来了，然后我就顶上去了，变成了第6名，那一年有惊无险的上了中级职称。
其实，那一年的职称评选极为荒唐，有些事是后来我才知道的。。。
就在那之前一两年，根据政府的要求，另外一个学校和我校合并了，于是那个学校的老师，部分有关系的调到了各大局，如教育局人社局，或借用或抽调。剩下的绝大多数老师直接合并到我们学校，按照惯例，这个学校之前的公章是要上交的。可是在公章上交之前，这个学校很多老师都去找保管公章的领导盖了一大堆的章，搞了一些荣誉证书，如优秀班主任，校教学能手，校级学科带头人，先进班集体。。。
这样他们就凭空多了很多荣誉，相当于多了不少积分。当然盖章这件事不可能光明正大的，我也是后来听别人告诉我的。
接下来的几年，我认真上课、写论文、做课题、参加比赛。论文做的还不错，获得了省级蓝天杯两个二等奖和一个三等奖。参加的大赛包括技能大赛，教学大赛，创业就业比赛，创新大赛，文明风采大赛，团委的微团课大赛…有的是自己主动想参加，有的是被动的安排任务必须参加，还好，也获得了一些不大不小的奖项，有省级二等奖，省三等奖，市级一等二等三等多个，县级校级每年若干。
我们单位的职称积分是限分的，比如参加大赛获奖最高限20分，论文最高限10分，课题最高限10分，指导学生获奖最高限20分…
我呢，其他的分数都是满的，达到最高限分，只有课题这一方面稍落，只做了一个学校的课题。县级和市级的参加了，没有被选上，有点郁闷。等到了5年的年限可以上副高的那一年，身体出了一点问题，做了手术，在家休养了一段时间，下半年评职称积分的时候，我也数了数自己的各方面积分，课题稍弱一点，这年我就放弃了。
到了下一年，课题方面还是没有进展，去参加积分估计也是打酱油，决定继续放弃。
第三年，有三位同事的两篇省级两篇市级的课题，都带上了我的名字，我就是课题主要参与者了，这样一来，我的最弱一环——课题的分数就满了。于是这一年我信心满满的参加了校内职称积分。结果分数不够，一共4个名额，我只排了第6名。
在上交积分文件签字的时候，我偷偷瞄了一眼我前面名次的几个，第一名的分数比我高了20多分，第2名也比我高了将近20分。
当时也没多想，认输，乖乖的签字确认。等回去以后自己静下心来，想想觉得好像有问题。要知道积分都限最高分了，怎么可能会比我高这么多分！
前面有可能分数比我高的部分，比如硕士研究生加1分，带毕业班一年加1分，最高限5分，中心教研组有一年算1分，这个不限分。可是中心教研组分两种，一个是毕业班的中心教研组，一个是本学科的大中心教研组。排在我前面的几位就在这个上面做文章，不知道从哪儿搞来了一些东西，在这个上面加了十几二十分，甚至30多分，一瞬间把其他不足的部分都补全了，还实现分数反超！
这是什么原因呢？还是那位副校长所制定的“游戏规则”——只认章，有章就算，管他真假！人虽然退休回家了，可这一切还是他留下的遗毒！！
未完待续！
而这个学校当时的校长，来到我们学校后成了副校长，而且分管人事，也负责职称评定。
这位副校长有一个论调我是非常反感的。就是讲到职称的时候，他讲过“我们制定了‘游戏规则’，大家就按‘游戏规则’严格落实”。职称，可以说对于所有老师的职业生涯来讲是最重要的一件事，岂可儿戏？可在这位副校长眼中只是一个“游戏”？！
而这位副校长所讲的“游戏规则”是什么呢？只认章！积分的时候，各个荣誉证书盖了章就算！实际上每一个荣誉证书都有发相关的文件，发放证书的单位或者部门都有存档。他却根本不去考证盖了章的荣誉证书是不是真实的，导致我们本校的老师极为吃亏，那一年中级评审评定一共6个名额，5个是并过来的那个学校的，除了我这个增补上来的是本校的，那个硬性指标文件有缺陷被剔除的那个老师也是那个学校的。
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