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血献了,心寒了,谁来制约校园权力的任性?

(2023-01-11 15:42:08)
 职称,量化,绩效,学校拿捏老师的法宝。年底让老师们为教育教学评估补充各种虚假的材料,靠什么来提高积极性,增加参与度,评优评模,教学教研量化,年终绩效。这所学校只不过更极端了些。看来在他们学校端稳饭碗,身体还必须杠杠的,禁得起抽血。

  无奈多少老师在这碎银几两面前,低下了高昂的头颅,去应付一些与教学无关的工作,去补一些文字垃圾般的档案,去参加各种投票,转发各种链接,参与各种讲座,线上答题。

  早些年,学校让我们看过大门,中午也不得休息。为了学生安全还把老师撵到学生宿舍,一起休息。学校伙房缺少人手,让老师们帮厨。买面买肉,切菜,打饭。还有一次,上面一个领导下来检查,礼拜天把老师们召集到学校,分路段让他们捡路边的白色垃圾。老师们虽然怨声载道,觉得领导如此摆布老师,让他们斯文扫地。可是一个个噤若寒蝉,敢怒不敢言,私下议论可以,临到自己头上,无不乖乖从命。

  虽然学校也有工会,也有教师代表,可是像这样重大决策,大领导,都是脑袋一热就拍板决定了,中层谁敢多嘴,普通教师哪里轮得着你多嘴。

  教师职业形象的模糊化,往往是我们内部异化,咎由自取。你本来站稳自己讲台就可以了,可是偏偏让你做社区工作人员,去督促各位家长交社保交医疗保险,你教育好学生就行了,可人家偏偏让你还要负责各位家长的家庭教育,让你做什么家庭教师指导讲师,督促人家家长参加讲座,写心得体会,参加线上考试。假期里,你让老师自己家里休养生息不好吗。督促学生每天微信群里报平安,去河边湖边巡逻,当义务巡查员。


  老师们只好忍气吞声,“在人屋檐下,哪能不低头,做活不随主,总算二百五。咱就是挣着这份钱,”依法治校,希望不是嘴上说说而已,依法治校就要维护校园一方净土,不要让许多部门把许多非教学事务摊派到老师头上。教师工会,教师代表能切实履行到责任,加强对部门责任人的监督,约束节制他们滥用职权,而不是形同虚设。

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