为何老师讨厌公开课？

很多老师对公开课没好感，甚者特别讨厌，看图：

为何老师们讨厌公开课？

一是老师们讨厌的不是课。为何？老师们的主要工作任务就是上课，怎么能讨厌上课？他们讨厌的是公开课。讨厌公开课什么呢？主要讨厌公开课的做秀、演戏。为何？因为老师都是实诚人，讲究实事求是，不想说假话，不想做假事，不想演戏，想做真事，实实在在，扎扎实实教学生，而不是搞花架子。所以，老师们就特别讨厌作假的公开课。

二是目前大部分公开课耽误老师的时间，浪费人力，物力，财力。为何？1是占用了大量师生上课学习时间还牵连到很多学科老师……公开课要不断演练，需要时间！同时，还浪费了人力、物力、财力。1人上公开课，10来个人给他帮忙，反复演练，反复帮忙！演练到讲课人、听课人都要呕吐了！演练到人要倒下了，还演练……影响正常上课了，造成极大浪费。所以，老师们讨厌公开课！

三是目前的很多公开课没有实用价值。什么是公开课？就是公开让大家观摩学习模仿的课，公开课能被学习模仿吗？不可能！平时上课，会有10个人团队给你服务？平时上课也要磨练多少遍？都是不可能的！所以，公开课没半点实用价值！所以，老师们就讨厌它。在老师面前，玩虚的肯定行不通！

为何很多领导热衷搞公开课？

一是公开课是学校的门面。如果某学校某老师参加某公开课，获奖了，甚至获得国家级、省级的奖励，立马就成为学校的招牌！每次给大家介绍学校的时候，获奖公开课都展示给大家，是学校浓墨重彩的一笔！就跟校史之中出个大人物一样！牌面！就是校长的脸面，拿出来给自己撑腰的！领导能不用心吗？一线老师再努力，可上的都是普通课，没什么门面，肯定不重视。

二是磨了无数遍的公开课，让专家、上级领导看到之后，感觉到教育形势一片大好。能看到上课老师的优秀，虽然水分多，但也是优秀的水分！所以，专家、领导们都很喜欢！就像粮食亩产上万斤，放卫星一样的效果。

三是公开课能让教育有点动作、响声，教育不能默默无闻呀！不能四平八稳，死气沉沉！怎么才有动作？就得折腾一下，怎么折腾？公开课比赛。让大家动起来，磨起来，练起来。场面上热热闹闹的，有声有色的……领导干事，老师们也干事……岂不知正好跟优秀教育背道而驰？教育实质是安安稳稳，安安静静、潜移默化才是真教育。

网友说：

网友一：公开课真没用，就是一场戏，还要耽误无数节课的时间，让学生配合老师的演出。一节课，得彩排无数节，用n个班级，一轮又一轮的演练。最后倒霉的还是学生；老师开心，因为评职称需要啊！其实学生也讨厌老师公开课的样子！觉得老师好假！然后不尊重！

网友二：一般来说，让上公开课的教师分三种情况：1是有一定的教学经验和独特的教学方法，有示范作用；2是领导要提拔或晋升，让其镀金；3是不讨领导喜欢，有报复或打击之嫌。本人看法，妥否？望指教！

网友三：一场公开课准备半个学期！作秀的课，要演练那么多遍，居然大肆提倡！浪费的是谁的时间?

怎么办？

一是公开课要搞，关键要变革，不能像现在这样搞。怎么搞？针对老师讨厌的地方加以改正。做秀的、弄虚作假的、搞噱头的……全部删除！不要一遍又一遍地磨，凡是折腾老师的东西，全部删除！让公开课更简单，更接地气，更接近日常课堂教学的样子即可！这才是真正的公开课！不是搞花架子的公开课！成了实实在在的公开课。

二是如果改变不了，那就让某些善于表演的老师上公开课。不过大多数老师上不了公开课。大多数老师不会表演！既然让善于表演的老师上公开课，就不要把现在的公开课看得太重！只不过是教学活动中的一个小点而已。所谓的公开课，就是善于表演的、善于演讲的、善于人多的时候表现自己的老师的专利，自娱自乐而已，真没其他多少作用！

三是将公开课转为更接地气的公开课。可改成跟日常教学接近的：练习课、思考课、写作课等等，训练学生的思维能力，让跟平时上课一模一样的公开课，成为课堂主战场！而不是组成团队，10来个人，不断磨练的公开课！而是某教师平时上的一节课，拿出来，展示给大家，这才叫真正的公开课！这样的课，才会叫好又叫座！

总之，老师讨厌花架子公开课，需要接地气的公开课。专家、领导要促进老师不断地学习进步，开展扎实有效的教学活动，让老师口服心服，达到不用扬鞭自奋蹄的效果，这才是正途！