撑起课堂这页小舟

——听周丽蓉老师讲座有感

富民县 永定中学 殷蕊琼

周丽蓉老师是我崇敬的前辈，有幸她是我师父的师父，但是汗颜的是，很多方面，我做得不是很好，2022年12月7日，我再次聆听周老的讲座，感受到了周老身上的浪漫、恬静，如涓涓细流般淌进人心田的语文气息。历时3个多小时的讲座，是一场文化的盛宴，更是一个师者对后辈的引领和期许，周老传授给我们的不仅仅是一些教学的方法，更是一种教育品质，给我们树起一面大旗，让我们有了追求的目标。

3个多小时的讲座，时间太短，有些内容根本老不及记下来就溜走了，真是恨自己的字写得太慢，但是很多话语却听进了我的心里，镌刻在脑海里。

周老说：“语文是一门与学生的生命成长密切关联的学科；语文课，是学生生命成长的重要空间，因为在这个空间里，外面能给学生心智上的帮扶，促使他们对生命，对生活，对世界的一份思考。”周老对语文的阐释，对于一个语文老师来说并不陌生，但是在这份阐述中，我看到的是周老对语文和语文认知的高度，我从来只告诉学生，得语文者得中考、得高考，只告诉学生语文是所有学科的基础，告诉学生想要走的更远，你们一定要学好语文，但是周老告诉我们，语文是生命成长，语文课是生命成长的空间，语文课是与学生的心智相关的，是能让学生对生命、生活进行思考的。周老站在了新的高度上，打开了一扇大门，语文对学生很重要，语文老师也很重要，语文老师肩膀上的责任更重，不是灵魂的工程师，而是学生的帮扶者更是启发者。

阅读，不仅仅是于学生而言很重要，其实，从周老的身上，我更能感受到阅读对一名语文教师的重要性，在聆听周老讲如何引导学生阅读时，我的角色变了，我自己感觉自己变成了一名学生，周老说“阅读是能给人宽阔的视野的”，听到这里，我想我们教师是不是也需要宽阔的视野，就如她所说，把这种视野撒向生命长河的最深处，浪漫的情怀是一只浆，撑起课堂这页小舟。我们要让学生感受到文字的温度、力度、深度，那么我们自己是否感受到了呢？在聆听的过程中，我对自我的反思随着周老的讲解而深入，我发现，在这种深入的反思中，我是在成长的，收获也就不言而喻了。

聆听的过程中我看见，周老在那么多成就的基础上，依然坚持为语文教育事业发光发热，她的讲解是严谨的，也是有创新精神的，特别是在讲解《红楼梦》教学实例时，更是让我耳目一新，作为一名老教师，她的教学方法一点都不老，更显得新颖，看似随意，但是却真正做到育人。而反观自己，很多时候，我在年轻教师面前总是自称老教师，所以，我的课没有创新，所以我就理所当然的了，看看周老，我真的发现自己的愚昧行为才是自己止步不前的原因，很是羞愧。

周老的课是有魅力的，魅力的直接体现就是有形在无形之中。再回首看自己，我们在大单元整体教学转变之后，总是纠结于形式，总是在挑大单元整体教学的不足和难以操作之处，但是看周老的教学，唉，我发现好像一切问题都不是问题了，只要我们从“语文”出发，从育人出发，一切都迎刃而解了。

要学习的内容太多，感慨的地方也太多，并不是三言两语可以说得完，总之，3个多小时的聆听，开阔了我的眼界，让我见识了大师的风采，同时也引起了我自己在教学中的思考，前面的路还很长，课堂的小舟还需我们用力地划。