行走在字里行间

                                          ——聆听周丽蓉老师讲座的感悟

景洪市勐旺中学      王庆连

人生最美好的时辰，是在书中漫步，风来缱绻，月来婵娟。说来惭愧，自从工作后，很少静静地坐下来完整的读完一本书，每次用的时候总在感慨读书太少，终是没有践行读书的好习惯，过后又总是找这样那样的理由为自己的惰性开脱。

有幸聆听了周老师的讲座《生命，在阅读中丰盈——语文阅读教学的几点思考》，让我感触很深：首先，要做要做一个会读书的浪漫语文人；其次，要做一个有影响力的老师。

周老师在讲座中提到她在《献给孩子们的质感语文》中有这样一句话：“我努力想奉献给孩子们的，是我对他们鲜活生命的关爱，是他们在成长中应该获得的在未来生活中应具备的一些语文素养。”教育的主体是学生，关注学生的成长和发展是教育的终极目标。教师教育的成功与否，在学生身上发挥了多大的影响力，都要通过学生的反馈来进行评价。后面在展示学生的作品的时候，让我看到了一位充满爱与智慧的老师是怎样影响力了一个孩子的一生。说实话，一开始我以为也会像平时大多数的讲座一样，虽然条条框框梳理得很清楚，但不免有些乏味。不过这个讲座一开始，我就深深地被吸引了，老师强大的知识储备，把讲座讲得如此浪漫，让我见识了读书人的强大魅力。我们一直在强调想要给学生一滴水，教师必须先有一杯水、一桶水甚至更多，因为教师对学生的影响，来源于教师自身的业务素质和修养。我们要教学生阅读，首先我们自己要阅读。通过阅读，在短暂的人生旅途中尽情享受书籍所赐予我们的永恒的美好。

每次要求学生要多读书，孩子们都会问：读书的意义是什么?读了也记不住。对于孩子们而言，或许阅读是为了完成任务，为了一个好的成绩。不，这些都太浅显了。读书的意义，就是让你承认你自己的无知，懂得“人外有人，天外有天”的道理，使你的思想得到升华，知识得到充盈，使你认识的更好更不一样的自己。

三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍成为了过眼云烟，不复记忆，其实他们是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”读书不仅能够让我们掌握一定的专业技能，更重要的是，能从其中看到解决各种各样的人生问题的方向。

想必在我们的职业生涯里，许多老师也会像我一样经常跟孩子们说：“你要好好读书！”这是我们赋予读书的最初意义，就是我们父辈口中的有出息。我们的父辈用时间与身体的代价在告诫我们在这个社会生存的道理，只是不想我们重蹈覆辙。我经常对我的学生们说：“读书可以帮你解决许多问题，否则，你可能会成为一个问题。”孩子们大概还是不能理解读书最终的意义就是让我们在这个世界上生存的更加的轻松，让我们有更多的时间做我们想做的，不敢做的。当然我们都知道读书并不仅仅只是为了有出息，也为了有梦可做，要相信读书永远都会成为你的加速器，帮你通过一切的障碍，只为了给你生命中带来一片美好，当有一天你能够用生活所感去读书，用读书所得去生活的时候大概就是对读书最好的诠释了。

赫尔曼·黑塞说：“世界上任何一本书籍都不能给你带来好运，但他们能让你悄悄成为自己。”作为知识的载体，书籍也是我们记忆和想象的一种延伸，书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己，也会给你带来更多人生的可能。当你在为未来付出踏踏实实的努力地时候，当你默默耕耘在字里行间的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景，都终将出现在你的生命里。

山川浩瀚，难以览尽；岁月如流，难以品尽；人世间的百态，也难以尽观，但是书不一样，书中的千万种世界，通往其中的道路就在字里行间里。现在的社会那么卷，怎么办？唯有读书，因为“读书破万卷”，做一个浪漫的语文人，成就一场场关于语文的花事，这也是我一直都在去追求的目标。惟愿我们都能在这场浪漫的旅行中丰盈自我的世界，拓宽生命的道路！