小荷才露尖尖角

 ——云南方睿名师工作室开班感想

                             昆十四中高新校区  侯佳

2022年，相信这是一个会令我永远铭记的年份。当得知自己可以加入方睿老师的省级名师工作室时，我激动得彻夜难眠。

2022年11月4日下午，秋风徐吹，我在董安琪老师的带领下来到了昆三中呈贡校区。董安琪老师是我在学校的师父，而今天我将要见到师父的师父，而方老师也即将成为我的师父。这一切的一切如同梦一般，直至秋风将校园里的银杏叶吹落，打在了我的肩膀上。我的脚步是沉重的，正如我的心情一般。这个难能可贵的机会，这个梦寐以求的机会成为我促使自己不断进步的另一个更高的、崭新的起点。

参加工作以来，我将自己的全部都投入到日复一日的教学当中去，却忘了自己为什么当老师。是为了疲劳时学生的一声问候，还是家长客套式的恭维。作为一个教龄尚浅的小萌新，我是稚嫩的、迷茫的、不安的。自己一个人摸索着上课，就如同盲人摸着石头过河一般。“我到底要教给学生什么？”我非常迷茫。

上学期期末结束后，我参加了区里的培训，扑面而来的“大单元教学”“情景化教学”“学习任务群”“跨学科学习”，这些与新课标息息相关的名词砸向了我，也砸晕了我。究竟应该怎么做？我难道要把每一个单元都要设置成任务群吗？我一直以来的单篇教学难道是错的吗？难道是落后的、不符合学习发展规律的吗？我更迷茫了，更不知所措了。

“任务要基于学情，不能盲目地设置任务。”开班仪式上方老师的这句话点醒了我，也唤醒了我——我并非教科书的机械演练者。而师父的讲话并不是一些虚无的大道理，而是实实在在的两个课例。我深感于师父对教育、对学术的孜孜不倦与追求，对待学生和课堂更是多了一份执着和倔强。我想，作为一个初出茅庐的“小荷”，课堂是一切的出发点也是归宿点。“会听、会学、会借鉴、而不是照搬。”这也是师父告诉我们的话，也是我今后学习的座右铭。初上讲台，逐步成型，再度努力，走向成熟。工作室的学习将激励着我不断学习、不断成长，最终成为“香远益清、亭亭净植”的清荷。