名师工作室个人发展计划

                                             昆一中西山学校 廖樱樱

2017年9月6日，西山区方睿名师工作室正式挂牌开班了。我有幸成为方睿名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。为了更好地实现自身的专业成长，不辜负学校和师傅对我的信任，在这两年的学习中，砥砺前行，不断成长。特制定以下个人研修计划。

 一、自觉自律，善始善终                       

 开班仪式上，周老的话言犹在耳，“靡不有初，鲜克有终。”她希望我们既然加入了方睿老师的名师工作室，就要严格要求自己，以一个学员的身份虚心求学，学有所成，善始善终。为此，我们的工作室也制定了相应的规章制度。首先我就要要求自己严格遵守工作室的这些规章制度，不缺席，不请假，不迟到，不早退。珍惜和大家一起学习的分分秒秒，悉心听从师傅的教导，虚心向各位同期的学员学习。

进入工作室学习的目标是名师工作室为平台，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，新教材研究，坚持理论与实践相结合的原则，确立与时俱进的教学理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。  

 二、勤学善学，取长补短 

进入名师工作室的学习，遇见更好的自己，我最希望的是在这些方面有长足的进步：

1.提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导能力；

2.提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位、有风格的教师；

3.加强学术研究和教学实践的结合，努力达成成绩突破和语文核心素养的平衡；

4.寻求自己阅读和写作教学的方法突破，并能够撰写出与之先关的学术论文。

5.能参与工作室的课题研究，为团队合作的成果尽一份微薄之力。

为了实现这些方面的自我提神，我考虑主要采用以下研修方式：

    1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

2、在名师引领下通过同伴互助，听课评课，交流分享，认真笔记，作业反思，承担课题研究任务，不断打磨学习，共同成长。 

3、多读好书，尤其多读教育教学的专著和新近发表的学术论文，不断提高自己的文化功底与专业素养。

4. 勤学好问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行打磨融合，也逐渐培养出属于自己的教学风格。

三．铺桥搭路，抛砖引玉

能够进入方睿名师工作室学习，是学校给予我的机会和信任，这样的学习及收获不应该只属于某个人。我和本校的三个成员还肩负着将先进的教育教学理念和方法带回学校教研组的任务，肩负着以自身为纽带加强和西山区其他优秀学校交流和学习的任务，深感肩上所承担之责任重大，也是激励我不断前行的一种动力。

“他山之石，可以攻玉”，学术研究的意义在于传播和传承。相信打开眼界，打开思路，这些全新的精粹的教学理念如涓涓细流流进我们辛勤耕耘的土地，一定会浇灌出更多更鲜的花朵。如果两年的学习能够让我小有所成，定不忘初心，将自己所学所悟毫无保留地运用到对学生的培养上，也毫无保留地传递给教研组的同仁们，尤其是帮助年轻教师更快更好地成长成熟。