12  荷叶圆圆

第2课时

一、复习词语，导入新课

1.同学们，在第六单元，我们学习了《古诗二首》，见到了夏天的荷塘美景！今天啊，张老师还想带大家来逛逛荷园，请跟老师齐读课题——《荷叶圆圆》。

瞧，你看到了什么样的荷叶呢？（圆圆的，绿绿的。）

2.你们觉得荷叶可不可爱呀？ 让我们读好第一自然段，夸夸它吧：

荷叶圆圆的，绿绿的。

3.标注叠词：通过上节课的学习，我们知道像这样两个字叠在一起的词语叫做——叠词。

4.老师这里还有一组词语，谁会读？你来

（出示词语）荷叶  水珠  摇篮  透明  翅膀  蹲着  歌唱  凉伞  展开

亮晶晶     笑嘻嘻    一朵朵     停机坪

    5.读得真好，把掌声送给他！让我们一起来读一读。

6.声音真响亮！通过上节课的学习，我们知道了荷叶的好朋友有：_______、_____、______和________。（板贴）

7. 这几位好朋友又分别把荷叶当作什么呢？上节课，老师布置了一个课后作业，是书上课后练习的第二题，你们都完成了吗？

请一个同学来说一说。

请你这样回答：小水珠把荷叶当作——（摇篮，停机坪，歌台，凉伞）

把掌声送给他！

出示答案。其他同学，你们做对了吗？嗯，表扬你们，都很棒！

二、学习第2自然段

教师引导：小水珠在做什么呢？自己读一读第2自然段，找一找表示小水珠动作的词语，把它圈起来。

小水珠把荷叶当成了——摇篮（板书）， 什么是摇篮呀？（小婴儿睡的床）摇篮是怎么摇的呢，你能做做动作吗？（用联系生活和做动作的方法理解“摇篮”。）

那小水珠在荷叶的摇篮里做什么呢？课文里有两个表示它动作的词语，你找到了吗？“躺、眨”（板书）

躺的部首是——身字旁。“身”字作偏旁的时候，要注意“撇”不出头。再跟老师读一下：躺。

想象一下，现在你就是这颗小水珠，躺在荷叶的摇篮里。一阵微风吹过，荷叶轻轻晃动……你感觉怎么样？（很舒服）是呀，多么舒服呀。带着这样的感受，我们来读一读，感受一下小水珠躺在荷叶摇篮上的舒服惬意。

看，小水珠经过太阳一晒，也发亮了，眨着亮晶晶的眼睛。我们学过“日”这个字，就是指太阳，那“晶”字里面有几个太阳？“晶晶”就有6个太阳。再加上一个“亮”字，真是亮得不得了。一起读一读：亮晶晶。生活中，你还见过哪些亮晶晶的东西？（钻石、星星、宝石）

让我们读好亮晶晶的小水珠。齐读第二自然段。

三、学习第3自然段，学法迁移

1.瞧，是谁飞来啦？（小蜻蜓）小蜻蜓说了什么，做了什么呢？请你读一读第三自然段。

2.小蜻蜓停在荷叶上，这就是小蜻蜓的——停机坪（板书）。能够让飞机停靠落地的地方，就叫做——停机坪。

  小蜻蜓在做什么呢？谁找到了？（板书：立、展）请把这两个表示动作的词语圈起来。

“展开”是什么意思呢？谁能做做动作？（指生做动作）是的，展开就是张开的意思。跟老师读：展开——展开翅膀——展开透明的翅膀。

看看图上，请你找找蜻蜓“透明的翅膀”。你还知道什么是透明的呢？透明的玻璃，透明的水。

在课文11，我们也学习了一句小蜻蜓立在荷叶上的古诗——（读一读）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。可见，小蜻蜓是多么喜欢荷叶呀！现在，小蜻蜓又轻轻地立在荷叶上，展开透明的翅膀，它的心情是多么愉悦，它的身姿是多么轻盈、多么优美呀！让我们一起来做做小蜻蜓，一边做动作一边读好第3自然段！

四、学习第4自然段

1.听到这么多快乐的声音，小青蛙忍不住跳上来和大家见面啦！请男生来读一读第4自然段。

2.小青蛙把荷叶当做——歌台（板书）。什么是“歌台”呢？（唱歌的舞台）

小青蛙在歌台上做什么呢？小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。（板书：蹲、唱）跟老师读——歌唱。放声歌唱就是——大声地歌唱。

请一只小青蛙上台来做做动作。你真是一只活灵活现的小青蛙！

请同学们学着小青蛙放声歌唱的样子，一起来读一读第4自然段！