第二课时

教学目标

1.学会古诗中的生字，会写“惠、崇、芦、芽”4个字。

2.有感情朗读并背诵古诗《惠崇春江晚景》。

3．能借助注释、插图等理解《惠崇春江晚景》的诗意，边读边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。

教学重点

1.正确、流利地朗读古诗。

2.写字。

教学难点

理解这首古诗，能说出古诗大意。

教学过程

一、故事导入。

苏轼和惠崇都是宋代的名人。惠崇能诗善画，善于画鹅、鸭等动物。苏轼是宋代著名的文学家，还擅长绘画和书法。

惠崇画了一幅画名叫《春江晚景》，苏轼的这首诗是题在这幅画上的，所以就以“惠崇《春江晚景》”命名了。这是题画诗。

二、初读古诗

活动一：自读古诗，读正确、读流利

1.学生自由读。

要求：对照拼音把字音读准确。

2．汇报读。

要求：声音洪亮、读正确。

活动二：认识生字

1．出示词语：蒌蒿   河豚   

2. 猜字义，小结识字方法。

活动三：理解词语

（引导学生运用多种方法理解词义。借助注释理解“芦芽”“河豚”；根据泡泡中的提示理解“蒌蒿”，以草字头猜测“蒌蒿”是种植物。）

出示词语及其意思：

（1）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”

（2）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。指导芦芽的书写。

（3）河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美。

（4）上：指逆江而上。

活动三：有节奏地读好古诗

1.  学生练读，师巡视指导

2.  全班齐读