2022年工作室个人工作总结

              魏晓艳

时间飞快，一学期的工作已经结束了，回首这一个学期工作室的成长历程，我自己渐渐静了下来，开始默默。

默默——理论积淀，提升个人素养。

本学期，我有计划地认真学习新的教育理念，提升自身素养。认真学习最新改版的语文课标，充实自己。根据新课标的变动内容革新自己的教育方法及思维，努力做好理论知识与教学实践高度融合。另外，为了让自己在教学理论方面能有新的、更广阔的眼界，在工作之余，我找寻教育专著去啃读，为我注入新的思想。《第56号教室的奇迹》一书，让我从全新的视角去认识为师、为父母的责任及育儿方法，同时，很荣幸地借着书认识了一位真正的教育智者雷夫。接着，我又在工作室组织共读数目中选读了《学学雷夫怎样组织课堂教学》一书，从理论和具体的策略不同维度对我的教育教学做了指导，受益匪浅。

默默——立足课堂，做好项目式学习的探索

项目式学习，一种对于我和同事，学生来说一种新型学习模式。本学期，我和同组的成员周静、汪有玲一起尝试承担了一年级以《有趣的汉字》为主题的项目式学习活动。从制定活动计划、内容的确定、学习活动的组织、成果的收集与整理。我们三人各自按照分工在自己班级中有序开展，到6月底整理出了一份以视频展示方式的成果。本次项目式学习活动的开展，让我们3人对新型学习方式有了更深一步的认识，孩子的参与的过程中体会到了中华汉字文化的博大精深，达到了预期目的。

默默——潜心学习，修补不足

做老师时间长了，越对学科走向深入越觉得教学更应严谨、科学，为补不足，只能学习。我努力利用好每一次集体备课活动、每一次外出培训的机会、每一次听公开课示范课的机会、每一次与同事磨课的机会去汲取营养，甄别优质资源，巧取别人优长，丰厚自己的教育教学方法，修补自己的不足。尽管如此，教育一直在路上，当前的我仍有无尽需要完善的地方，我会默默地继续剔除、继续修正，为教育初心。