迎着二十大的曙光，引领青年教师成长

张海朋

党的二十大报告寄语青年：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”青年教师是教师队伍中的生力军，承载着教育的未来和希望，承担着教育事业继往开来的时代使命和光荣职责。

我是一名老教师，教书育人30载，每每回顾自己工作环境的沧桑巨变，心里总是油然而生万千感慨、涌动着诸多幸福。近年来，党和政府不断加大对教育事业的政策支持、资金投入和人才保障力度，优质教育资源的均衡迅速发展让教育环境焕发着新的生机与活力，一座座新建的现代化学校拔地而起，特别是每年九月份看着一批批新入职的青年教师踏进校园，成为我的新同事，为学校的教师队伍源源不断地注入活水，我就感到无比的欢欣鼓舞。

“张老师，我想请听您一节课，向您学习学习。”“张老师，我想邀请您听我一节课，给我指导指导。”“张老师，写论文应该从哪些方面入手？”“张老师，我想加入您的语文名师工作室。”

作为陕西省学科带头人、西安市初中语文“名师+”研修共同体主持人，我经常会被这些来自校内外、区内外的青年教师身上散发出的勤奋好问的热情和青春向上的气息所包裹、所振奋，让我深感作为一名老教师、作为一名语文学科带头人对青年教师们义不容辞的引领职责。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。为了带动更多的青年教师能快速在自己的教学岗位上舒枝展叶、开花结果，我将继续秉承“各美其美，美美与共”的引领原则，以策略组织内涵丰富、形式多彩的名师工作室教科研活动为载体，深入落实三大抓手，努力为青年教师的成长架梯子搭台子，引领更多的青年教师在专业发展路上大步前进。

抓手一：师德固本。对标师德楷模和身边先进，带领青年教师们认真学习、深入反思，系好教育人生路上师德师风的“第一粒扣子”，努力让立德树人的种子在年轻的心中扎下深根。

抓手二：阅读夯基。立足教学，带领青年教师们细读学科专业类书籍，夯实知识素养基础；泛读教育教学期刊和学术专著，学习新理念新方法，紧扣时代脉搏、开阔教育教学视野。

抓手三：参赛练能。坚持参赛提质、以赛促研，指导青年教师们积极参加课堂教学评优、微课大赛、论文评比等各级各类教科研活动，在参赛历练中提高成果质量、提升教科研能力。

鲸波万里，一苇以航；星火微光，愿为其芒。教科研引领无边界，我将发挥研究所长，继续深入推进工作室“送教送培进校园”活动，义务为自己所在区内外更多的基层学校教师作学科教学示范课和教师成长方面的培训指导，用自己的专业成长经历现身说法，激活并坚定更大范围内更多一线教师的教育初心和恒心，引领教师队伍持续迸发“千帆竞发，百舸争流”的蓬勃态势。

青山高而望远，白云深而路遥。党的二十大报告指出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。”科教兴国、人才强国战略的曙光正在辉映一代代教育人心中的梦想，我也正在用自己的名师工作室这点萤火烛光照亮着青年教师们心中的梦想。