描写段落是作文最靓丽的风景

杨改利

如何培养学生静心倾听的品质，引导学生在作文中运用描写、想象，使作文生动起来，如何培养学生积累生活体验、感悟生活的能力。今天，我开展了同学们心心念的作文点评课。点评课的题目是《描写段落是作文最靓丽的风景》。

学生任永丹《爸爸的手》 ：冬风不像春风，它是愤怒的，冬日不像春日，它是惨白的。这正是菠菜收获的季节，爸爸去田里挖菠菜。菜全被厚厚的白雪和冰霜封冻着，挖一根菜得用手侍弄好长一段时间。不出几分钟，爸爸的手就被冻得通红，他强忍着寒冷用他那冰冷厚实的双手，艰难的剥开菜根周围早已冻僵的泥土，一根、两根……一捆、两捆……一小时、两小时……爸爸的双手颤抖着，他的双唇紧紧地收拢着，他的双手依然在菜叶中穿梭着，爸爸他冷呀！

我点评：任永丹的作文她先用对比的写法，写出了天气之寒冷。在写父亲的时候，用了动作描写和神态的描写，写出父亲挖菜的艰辛。她写作最大的特点就是将自己对父亲深深的爱融入描写之中，情景交融，情感真挚。

王思甜《雨中乐景》： 我最喜欢在雨天出门，若是大雨我便坐在台阶上，伸手到房檐外，去接雨水。大滴大滴的雨水落在手心，我的手心痒痒的。然后我会穿上雨衣雨鞋，在空荡荡的街道上走，我能感受到雨落在身上，而我的衣服一点儿也没湿。就这样与雨尽情玩耍，竟如此有趣！

我点评：王思甜的作文《雨中乐景》主要是写景的。她从触觉方面进行描写。写到：“雨水落到手心，手心痒痒的”语言生动形象，给人一种身临其境的感觉。

杨欣妍的《遇见》：以前我们是最好的朋友，上初中后我们分开。就是在今天我们偶遇，互加微信就匆匆离开。回到家里我急忙给她发消息“今天遇到你，很高兴”“我也是”短短的几个字，却让我万分开心。我又问：“我们还是好朋友吗？”我耐心地等她的回复，但好长时间都没等到，心想，难道是我们的友谊淡了？突然，手机来消息了，那清脆的响声让我非常激动，“我们一直都是”我一下就感到心里暖暖的。那一次遇见，让我感动，让我又拾友谊。

我点评：杨欣妍同学的作文，她描写了路上偶遇老朋友的情景，写的很真切。表达了自己急切而又开心的情感!

结语语：同学们，我们的写作文的时候，只要用心感受生活。用一颗心路过一张纸，就一定能写出精彩的作文。