题  目：仿《三峡》，学写景

设计人：张海朋

单  位：西安市鄠邑区东关初级中学

【教学目标】

本节微课旨在通过总结归纳出《三峡》一文的五处写景方法，以此为切入点，引导学生在赏析中及体会到山水自然的无限美景，也学会写景的方法要义，促进写作水平的提升。

【教学环节】

同学们，大家好！

郦道元的《三峡》一文之所以能成为描绘三峡美景的典范，主要在于作者运用了多种多样的写景方法，这节课我们就一起学习。

（1）正侧面描写相结合。

写山：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山的长、多、陡、高。“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面说明江面狹窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。

写水：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”从正面描写夏水之凶险。“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”从侧面表现江水之迅疾。

写声：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”从正面描写猿啼凄凉怪异，回声久久不绝，悲哀婉转，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。“故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”以忧伤的渔歌作结，从侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。

（2）动静结合

静景：山(两岸连山，群峰对峙)

动景：水(夏：大水猛涨，江流湍急；春冬：素湍绿潭，清荣峻茂；秋：林寒涧肃，哀猿凄清。)

（3）形色兼备

文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱"绘形，形色兼备，让人印象深刻。

（4）声情并貌。如

文中写秋景，重在绘声，“长啸”“凄异哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法多样，“良多趣味”一句中，一个“趣”字，确切地表达了作者的愉悦之情。而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是秋景所触发的感情。

（5）主次有序

首先，写四时风光之所以从“山”写起，是因为“峡”的意思是两山夹水的地方，有山才有水，所以从山写起。

其次，写水，没有按春夏秋冬的顺序来写，先写夏水，后写春冬之水，（合二为一，是因为春冬两季水的状况接近），后写秋天，是根据水势的涨落而安排的。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷干，这样的安排合情合理，即使文章脉络清晰、层次清楚，又使三峡的特征更加鲜明突出。

以上五点写景方法，希望大家在今后写作描写景物时能积极借鉴运用。

谢谢大家。