《认识人民币》第二课时教后反思

本课是在学生已有的生活经验的基础进行教学的，学生在上节课学习有关较小面值的人民币的知识，已有了一定的经验，在教学时充分利用这些经验，创设学生熟悉的生动的，有趣的情景，引导学生在解决一系列现实问题的过程中，经过独立思考与合作交流系统的认识，较大面值的人民币，以及等价的货币兑换，学生通过观察说一说，摆一摆，认识了各种面值的人民币，体验成功的喜悦，人民币的认识是操作性很强的内容，动手操作是本节课重要的学习方式。