探析小学英语词汇教学（四）
2022-05-18 08:51:10
标签： 教育
5、合理利用绘本：英语绘本，是当下的英语热词，适当的阅读可以加深学生单词记忆以及培养他们的英语思维，也可以增强学生的文化底蕴、开阔眼界。首先，生动有趣的画面能较好地吸引学生的注意力，故事情节也会让学生读起来更有趣；其次，每个绘本故事都是围绕一定的话题展开，这较好地符合了系统性教学的原则。但并不是所有的都适合任何的学生去阅读，应选择适合学生水平的绘本去阅读，并在过程中教授一定的阅读策略。如：在教授3B
Unit 7 On the farm时，可结合绘本Maisy’s morning on the
farm，在这个绘本中拓展了单词sheep、milk、bucket等，在阅读过程中，教师可以教授“看图猜词”、“上下文猜词”等词汇学习策略，也可以进行良好的情感教育：Try
to be hard-working。
单词，在学生英语学习中扮演着举足轻重的角色，关乎着学生听、说、读、写技能的发展，也关乎着学生交际能力的发展。但如何有质量地进行单词教学，对于小学英语教师来说是一项有挑战性的任务。结合小学生的独特特点，良好地教授单词，是每一位小学英语教师应该认真思考的。在实际的实践中，小学英语教师应该遵循一定的原则，不断改进教学，提升学生的词汇量。
探析小学英语词汇教学（四）
5、合理利用绘本：英语绘本，是当下的英语热词，适当的阅读可以加深学生单词记忆以及培养他们的英语思维，也可以增强学生的文化底蕴、开阔眼界。首先，生动有趣的画面能较好地吸引学生的注意力，故事情节也会让学生读起来更有趣；其次，每个绘本故事都是围绕一定的话题展开，这较好地符合了系统性教学的原则。但并不是所有的都适合任何的学生去阅读，应选择适合学生水平的绘本去阅读，并在过程中教授一定的阅读策略。如：在教授3B Unit 7 On the farm时，可结合绘本Maisy’s morning on the farm，在这个绘本中拓展了单词sheep、milk、bucket等，在阅读过程中，教师可以教授“看图猜词”、“上下文猜词”等词汇学习策略，也可以进行良好的情感教育：Try to be hard-working。
单词，在学生英语学习中扮演着举足轻重的角色，关乎着学生听、说、读、写技能的发展，也关乎着学生交际能力的发展。但如何有质量地进行单词教学，对于小学英语教师来说是一项有挑战性的任务。结合小学生的独特特点，良好地教授单词，是每一位小学英语教师应该认真思考的。在实际的实践中，小学英语教师应该遵循一定的原则，不断改进教学，提升学生的词汇量。