读书究竟是为了什么？这是一个十分古老的话题，最近却因为一个中学生抢夺教授的话筒引起的一场争论，竟显得非常突出而重要起来。

事情的起因是，2月18日安徽省庐江中学邀请合肥师范学院副教授陈宏友给学生演讲。这位教授竟然对学生们说，读书是为了赚大钱，娶个好配偶，甚至出国找外国人结婚杂交改良基因。台下的中学生们实在听不下去了，一位学生就冲上讲台，夺了话筒。

为这件事，网上一片为这位中学生点赞的声音。我本以为，这事就应该是一边倒的舆论，不曾想竟冒出许多为这位教授鸣冤叫屈、责怪这位中学生的声音。

他们说，教授的话没有问题，都是大实话。这些话，平时家长们对学生都讲过。不赚钱，怎么生活；找对象、结婚、生个优良的下一代，这话粗俗了一点，就这么回事。

他们说，连宋朝皇帝都写了《劝学诗》，说“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。说得比教授好听些罢了，其实是一样的。

他们说，演讲人为了引起听众的重视，或者为了活跃气氛，故意用些猛词，讲个笑话，没有问题的。

他们说，“读书为了报国”大口号要讲，读书为了老婆孩子热炕头的小道理也是必要的。大口号固然正确，但只讲大口号就不好了，容易产生因理想落空而失望与萎靡。

如此等等，一句话，这位陈教授没有错，冤屈死了。他们为他打抱不平。

至于这位中学生，有的说他太狂了、不懂礼貌、不尊敬老师；有的说他被大口号弄蒙了，不懂得实际问题；有的甚至说，抢话筒违反了处理问题的程序。总之，全是他的错。

我这里介绍这些言论，不是要对它们一一加以评论或批驳（其实，也不值一驳），我的目的是，通过这些言论证明，读书目的性教育即培养什么人的问题仍然是个首位的问题。

不是吗？新中国成立70多年了，我们的学校应该培养什么样的人，党和国家提出了一系列的口号，到今天还难以落实到位，还有陈教授这样的教授们公然在讲台上与党和国家的教育方针唱反调。至于说什么出国找外国人结婚杂交改良基因云云，有人评论说，这番言论涉嫌污蔑中华民族，应该治他民族歧视罪。这个与本题无关，就不去说它了。

陈教授何许人也？据说，陈宏友，合肥师范学院教师教育学院副教授，安徽省中小学教师培训专家库特聘专家，获安徽省高等院校首届“省级教坛新秀”、北京师范大学荣誉校友、合肥师范学院首届“最受学生欢迎的十佳教师”等荣誉称号。这样一位“声名显赫”的教授，居然如此这般地对中学生大谈特谈读书的目的是为了赚大钱、娶个好配偶，难道不发人深思吗？

教育问题，首要的是培养什么人的问题，这是带有全局性和根本性的重大问题。为了社会主义事业后继有人，党和国家理所当然地要求我们的学校培养社会主义接班人和劳动者。要求学生成为“有理想、有道德、有知识、有纪律”的“四有”新人；要求老师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。这正是：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

试想一下，我们的下一代都听信了陈教授们的话，只顾赚大钱、娶个好配偶，不为中华民族伟大复兴而读书，将是多么可怕的情景啊？试问，什么人希望我国出现这样的情景呢？不言而喻，美帝国主义呀。美帝亡我之心不死，寄希望于我们的下一代和平演变，妄图通过文化和教育来实现他们的罪恶目的。而我国的一些如陈教授之类的公知们，正是按照美国的战略意图办事，不择手段地毒害我们的青少年一代。对此，我们不得不高度警惕呀！