加载中…生本教育学习心得
(2022-10-20 10:02:01)| 分类： 随笔 |
通过学习郭思乐教授的生本教育，我了解到生本教育就是让学生成为课堂真正的主人，教师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。生本教育要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭，学生在下面似听非听。我上课时，我一个人在上面讲，总是有的学生不听，无论用什么样的方法，还是很难调动学生的兴趣。有时让学生自己上来讲吧，还扭捏不大方，声音小的只有自己才能听见。随着学生年龄的增长，他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。这样状况是如何造成的呢？分析一下原因其实简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解得太多太细，给学生发言的机会太少，久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学、为教师学，没有学习的动力，自然课堂效率低。忽略了孩子的真实想法和切身的感受，一旦学习了了差错，就大声斥责让孩子心惊胆颤。生本课堂带来的是教师和学生的共同发展和成长。教学中封闭的资源和方式必将产生学习结果的单一和学生思维的僵化。于是学习变成没有个性的重复和验证，记忆，学生的思维和创造力都被禁锢，没有创造性的工作让教师在重复单调中，滋生了麻木和倦怠，最后形成恶性循环，教师厌教，学生厌学。课堂应该在给予学生充分前置性学习的经验基础上，放手让学生去讨论，思辨，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。在课堂上还应该给学生充足的空间，让学生处主交流，展示成果，互相质疑，在合作，交流，质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践，获得知识，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感兴趣了。
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