生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的教师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不例外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的学生是我的学生啊！

在生本课堂，不是教决定学，而是教引导学，为学服务。强化学生的自主学习，课堂少预设性多生成性。课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受知识的容器，而是可点燃的火把。诚如郭思乐教授所言，在教学中，高度尊重学生，全面依靠学生，就会调动生命自然的伟大力量，就会使学生的学习变得自主，变得快乐，学习自然会高效！在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关知识，扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的，更能收么事半功倍的效果。

在我的课堂上，我也尝试适量的生本理念，我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当教师的瘾，结果证明试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功，而且没有一点胆怯。就像我平时在讲台上上课那样，下面的学生反应也非常的好。

原来的时候，我总怕学生学得不准确，让他们上台来教单词，会把单词教错，可事实证明，我错了。生本教育中提到，儿童是天生的学习者，儿童是有发展潜力的人，是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有时间、空间和氛围去激励他。