加载中…教学反思
(2022-03-21 00:12:18)
标签：
杂谈 |
分类： 感悟 |
一、宽容学生的过失，促进教与学的和谐
对学生的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个教师必须具备的心理品质。教师要善于以自己的宽容，走进学生的内心，成为学生心目中可亲可近，可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。有一次，上课的铃声已经响过，等我走进教室，有的学生还在说话，有的还在忙着整理课桌上的书本，黑板上是一面的数学题。我很想发火，可是理智告诉我必须冷静。我控制好自己的情绪，轻轻的拿起黑板擦擦掉了黑板。擦完后，我很坦然的笑对学生说：
I have cleaned the blackboard. Have you gotten ready for the class?
?这时，学生们个个都坐的笔直，响亮的答道：“Yes, we are ready."
接下来的课堂气氛活跃，学生思维敏捷，发言踊跃，达到了意想不到的课堂教学效果。
二、用真诚拉近距离，增加师生信任
在英语课堂教学中，教师传递真情的方式主要有两种，一种是有声的表达，一种是无声的交流。有声的表达主要是教师自己对教材的理解，用自己优美正确的语音语调，欢快或是悲伤的情感来阐述教学内容，让学生感受其间的内涵。无声的交流则是用肢体语言，一个手势，一个表情，一个眼神来传情达意。我觉得最重要的是要用眼神来面对全体学生。教师讲授知识时，要用眼睛环视全体，并让它在学生脸上停留，让它与学生的眼神做一个沟通，探寻一下学生是否已经理解。当学生做错事的时候，教师可以用指责的眼神去看他，就会起到阻止，批评的作用，当学生因为胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，教师用热切期待的眼神去看他，就会使他镇定自如。课堂上这短短的一瞥确实能达到此时无声胜有声的效果。师生在彼此的眼神交流中加深了感情，增加了信任。
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