夕阳杂谈-小谈语法
(2024-01-24 08:22:24)小 谈 语 法
知友说:“语法在理解中,” 我赞同。但理解,见仁见智;规律不然,句子结构,中外无别。他说的别,限于句子材料,及其表现形式。汉语语法,是舶来品,而且在邪路上,以目驭纲,为目所乱,走不出泥淖。
大女儿学校校服,印有“黾勉”二字。她喜欢“黾勉同心”,想用于心理学论文,问我下句是什么。闻“不宜有怒”,出自《邶·谷风》,说不合适。“黾勉”,是语文老师取的。此诗“采葑采菲,无以下体”,《诗集传》:“又言采葑采菲者,不可以其根之恶,而弃其茎之美。如为夫妇者,不可以其颜色之衰,而弃其德音之善。”合李白诗:“愿君采葑菲,无以下体妨。”(《秦女卷衣》)
这训诂,历代从之,实有龃龉。《风雅注说》释“采葑采菲,不可轻视体”,语法也未到位。网上有种翻译,可谓吃透训诂:We do not reject them because of their roots .可惜的是,“以”不能两用:既作动词,又作介词。小女儿说《风雅注说》解释好,合李白诗,也是无视语法。“下体”是偏正词组,非动宾词组。李白诗,意为不可被下体害,转个弯,就是不可轻视下体,可惜“妨害”是无中生有。人们无视语法,历史悠久。正确解释,当是“采葑采菲,不用下体?”劝告变成责问,更合诗意。下句“德音莫违,及尔同死”,是表白我德我情,下体好。
汉语训诂,一部经典,终其一生,莫能竟读,涉及难句,一头雾水。编一本好的《语法课本》,加上《词性字典》,人人会读原文。此诗二百余字,训诂汗牛。“采葑采菲,无以下体?”无,副词,不,状语;以,动词,用,谓语;下体,偏正词组,土下部分,宾语;句意很直白。 “无”“以”,有各种词性,对应各种结构,完成达意任务。语法是渔。
语法也有弱点,分析不一,很难取舍。语法语意,互相对应。典籍语意唯一,出错多在语法,训诂不谈而已。 “无以”,屡见典籍,意思随文而异。《老子》《孙子》,多为动宾词组,指无物,无法,与此诗不同。文言“以”,作动词,其义五:用、使、仗恃、以为、做;作名词,指什么,视上下文。《邶·旄丘》:“何其久也?必有以也。”“以”指原因。例无尽。不谈语法,最多的例,不过是鱼。
附《风雅注说·邶·谷风》(订正)
习习连绵,叠音单纯词,风声谷风,以介词以的宾语,常前置,即习习谷风阴名动,名词作动词以雨名动。黾勉复词,双音同义词,努力同心,不宜当有怒。采葑芜菁,大头菜类采菲萝卜,无副词,不,状语以动词,用,谓语下体偏正词组,土下部分,宾语?德音名声,宾语前置,表强调莫不违指我德,及与尔你同死指我情。
行道动补词组,作谓语,上路。诗中词组,动词与名词之间,能加介词于,则为动补或动状,不能,则为动宾。后世那种动补词组,诗中未见。行道,行于道。行,走,于道,介词短语,作补语。于,到。道,路。于道,到路。行于道,走到路,上路,指休家迟迟句谓:迟迟上路,中心心中有违不忍离去。不系词,表语标志,不是。诗的系词有:维、伊、斯、不、非、为,类后世是。是在诗中,为代词、语词远伊是迩近,薄送我畿门内。谁谓荼苦菜苦,其甘如荠回想休前。宴乐尔新昏婚,如兄如弟。
泾泾水以渭介词短语,作状语。以,因。渭,渭水。以渭,因渭水浊变浊。泾渭二水,皆源于甘肃,在陕西高陵县合流。古代泾清渭浊,后世时有变化,湜湜清清貌,表语前置其沚底,主语后置。宴尔新昏,不我屑以不屑以我;否定句里,代词宾语常前置,但动词前有状语时,则前置到状语前;以,动词,用;不屑用我。毋逝去我梁鱼梁,毋发启,打开我笱捕鱼竹篓。我躬身不阅容,遑闲,何闲恤忧我后走后的事。对前二句的解嘲。
就到其指泾渭深形名,形容词作名词矣,方筏,名动,撑筏之舟名动,撑舟之。就其浅矣,泳之游之。何有何亡无,黾勉求之。凡民有丧灾,匍匐联绵,双音单纯词,手脚并行貌救之。
不我能慉不能慉我。慉,爱。不能爱我,反以我为雠仇。既已阻我德偏正词组,贾居货,指我德用以,以此,因此,介词短语,作状语,介宾此承前,即既阻我德不售句谓:已阻我德,我德因此不售。昔育恐育鞫穷,及到尔颠覆复词,颠倒,既已生既育,比使动,使……比予我于毒介词短语,作补语。于,为。毒,毒物。句谓:把我比为毒物。
我有旨美味蓄蓄食,亦以御冬。宴尔新昏,以我御穷。有洸洸洸,重言,语词使叠音,粗暴貌有溃溃溃,重言,盛怒貌,既尽诒贻,给,遣我肄劳作。不念昔者偏正词组,实词+者,从前。者,特殊代词,得在词组,可表人、事、物,此指时间,伊余来提宾塈爱。句谓:爱我。
诗写的,是妇休家时的争辩和倾诉。通篇口气,悉对夫言。她的真挚,贤惠,和弱势,令人无限同情。