因 材 施 教

天下老师，莫过孔子；孔子教法，莫过四字：因材施教。所以，孔子三千弟子，行行出状元。一刀切教育，切去的，都是精英之首。所以，国内教育，鲜有诺贝尔得主。

中国百年教育，应该反省。打倒孔子，听从胡适，谁不痛心？国弱，归罪语言，是无视历史，找错了原因。学乎上，得乎中，学乎中，得乎下，学乎下，得乎下下。如今博士，不会造句，因为一路老师，包括博导，不会传统语言。语言发展，出于自然，不可革命。语言，贵在简明。砖头课本，害死人。

我做梦都想当老师，编教材，选习题，去无聊话，除无聊题，解放学生。我爱启蒙，只是多一厢情愿，所以失败。自己女儿，总算有幸，与我对路，事业有成。老来教珊珊，有违因材施教。珊珊同我各路。我最用心，无法教会。但如点到她的材，一点就通。做生意，与做学问，是平行线。珊珊爱白搭，样样都懂，名次倒数。我说：“珊珊，你知道读书，要学什么？”她不懂。我说：“读书，要学本领。会读，会算，会写，会听，就是本领。眼下本领，就是考分数。讲白搭，玩游戏，不是本领。”父母不悦，我也就不说了。

孩子学什么？俗话：隔行如隔山。行行要用的，只有语言。语言是工具，是思想的翅膀。语言课本，得分《语法课本》与《文学课本》。平庸之作，不得入选。《语法课本》，冠以《语法纲目》，各科通用。为了配合语文课本，当前最需要的，是《词性字典》与《字频字典》。字是纲，词是目，纲举目张。《学生字典》，越薄越好，用来学习，非用来搜索。愿背的，可以背。其他各科课本，因材而编，因材而教。课本得当，教法对路，会有效率。小学解决语言，自古如此。

大道至简。教育理论，汗牛充栋，只会压死人。人说，美国教育，重人本，中国教育，轻人本。说说容易，做做难。名师出高徒。教育界，无知又有权，最可怕。以其昏昏，使人昭昭，后果严重。人生，时间最宝贵，少年尤然，经不起浪费。人各有材，也各有路。因材就学，因材就路，小才大成；反之，阴差阳错，大才无成。多少家长，及其子女，不明此理，误了前程。

中国缺什么？缺孔子这样的老师，和传统这样的语言！

2020,4,13 3:30