编者按

一个人，是一点微光，只能照亮生命一隅；一群人，是一束火炬，可以照亮一方天宇。

2022年，竟霞名师工作室迎来了一批新成员，他们为工作室注入了新的生机与活力。一群教育追梦人，在讲台上深耕细作，在课改中深思精研，在光阴里仰望星空，书写着属于自己的教育故事。今天，让我们一起来认识一下工作室的新成员吧！

【个人简介】马梦瑶，中共党员，大学本科,中小学一级教师。先后获得“商丘市名师”、“商丘市骨干教师”“商丘市师德先进个人”“商丘市文明教师”等荣誉称号。在省市多项课题研究中，均担任课题组重要成员，省级课题《提高高二学生小说阅读效率的探究》、《借鉴唐宋八大家改进高中散文的教学研究》顺利结题并获奖，市级课题《高中语文经典名著阅读在教学中的实践探究》已经结题。

【教学格言】勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

时光正好，与“语”相遇

商丘市第一高级中学  马梦瑶

回到我的母校商丘市一高，开启我的教师之旅，是2012年八月一个阳光明媚的清晨。相遇是多么奇妙的东西，因为曾经我从这里毕业走进大学求学追梦，如今学成归来，而后我的职业生涯将和这里密不可分，我的教师之梦也从这里开始。

与“语”相遇，深耕课堂

路遥在《平凡的世界》中说：“最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”回想第一次踏上三尺讲台，我的心中很是忐忑不安。在内心深处，我既渴望自己的授课能够得到学生的喜爱和认同，又担心经验不足方法不对而不能被接受。那几年，我常常“蹲守”于学校前辈们的课堂，学习模仿他们富有智慧、巧妙设计的课堂。后来，又把目光看向全省全国的名家课例，聆听专家们的讲座，这些都促使我开阔眼界，拓宽思路，让我站在更高的层次上反思自己的语文教学。这期间，学校也为我们青年教师的发展搭建了很多平台，提供了许多机会。集体教研活动便是我最喜欢的项目，因为集体备课和研讨，总能碰撞出许多火花，更能从别人身上学到他们的思想与主张，从而丰富自己的教学想法。期间，我也积极参加校内外的各种教师技能大赛，多次的“磨课”锻炼了自己的意志，锤炼了自己驾驭课堂的能力，提升了教学水平。连续两年获得“商丘市一高教学新秀”的荣誉称号。

与“语”相遇，专业成长。

有人说：想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我认为这是不准确的，想给学生一滴水，教师就要具备一桶源源不断的水。通过不断的学习与锻炼，我也成长为一名语文专业型教师。2020年我参加了商丘市中小学（幼儿园）“领航工程”教师培训，通过这次培训，我对教学方向有了更加准确的把握，对教育事业也有了更深刻的认识。10年里，我先后发表过多篇论文，如《审美教育在高中语文文学名著阅读教学中的渗透探究》《从海明威的生存坏境分析“桑地亚哥”的人物形象》《三尺讲台育桃李、立德树人铸丰碑》等；同时， 我参与并主持了多个省市课题，其中省级课题《提高高二学生小说阅读效率的探究》、市级课题《高中语文经典名著阅读在教学中的实践探究》顺利结题，省课题《借鉴唐宋八大家改进高中散文的教学研究》荣获优秀成果奖。随之先后被评为“商丘市骨干教师”“商丘市名师”“商丘市师德先进个人”“商丘市文明教师”等荣誉称号。

与“语”相遇，直面课改

这几年是高中语文教学的变革之年，面临新教材、新高考的局势，我身处高一也深切感受到语文教学的“变”与“不变”，“变”的是教学要更贴合新课标，符合单元整合教学的理念，以情境化任务和活动贯穿课堂，过程有了很大的改变；而“不变”的是语文本体，教学的目的仍然是提高学生的语文素养。身为一线的高中语文老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

《礼记·中庸》写道，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这是我非常喜欢的一句话。博学，虽不能至，但心向往之。我愿以勤思、笃行的人生状态行走在专业成长的道路上，心之所向，素履以往。趁时光正好，我与“语”相遇。