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杨梦
《四方食事》是汪曾祺先生的美食散文集，涵盖五味人间、食肉和饮茶、吃食与文学、四方食事等四大方面。汪老先生贪吃、贪玩、是一位贪恋美好人世间的可爱老头。每当发觉日子过得疲懒时，我都会来个沉浸式阅读，在汪老先生的书中找寻浸染世间万物为我所爱的热情。
在汪老先生的笔下，瓜果食物，栩栩如生，如
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让我们枕着月亮入眠
——读《月亮与六便士》有感
王会敏
因为一句话,爱上一本书。其实，要读《月亮与六便士》还是因为王尔德的一句名言：“爱自己，是一生浪漫的开始。”有人说对这句话演绎最生动的一定是毛姆。毛姆的一生颇具传奇色彩。他十岁就失去了父母，身材矮小，说话结巴，总被同学们欺凌，是一个从童年起就轻度抑郁的社交恐惧症患者。他做过助产士，做过间谍，做过演员，做过救护车司机，后半生却住
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把一切事物交给一切人们的全部艺术
——《大教学论》阅读心得
竟霞
《大教学论》全书共33章，每一章谈一个具体的问题，既有生动的实际案例，又有精辟的理论阐述。书中文字深入浅出，自然贴切，娓娓道来。今天重温经典和四百年前的圣哲对话，领略他的教育智慧，深感《大教学论》这本书是句句箴言，字字珠玑，历久弥新。“弱水三千，只取一瓢饮”，我选取本书最核心的一句话“把一切事物交给一切人民的全部艺术”来谈谈我粗浅的认识。
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平凡的世界，不平凡的人生
——读路遥《平凡的世界》有感
王中志
纵一叶之扁舟，驾奔腾之骏马，赏花观月于西湖，煮酒交友于赤壁，饱含深情的阅读，感周围世事沧桑的变化。大千世界中我们都是平凡的人，却演绎着我们各自的不平凡的人生。历史一次又一次的证明着，平凡的人生造就了一个又一个不平凡的世界。
路遥的《平凡的世界》中的小人物都是平凡的，然而这种平凡后的脚踏实地的努力，正是我们这个社会和国家不断向前发展的源
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明确阶段思考任务
肖艳华
名著阅读是每个假期给学生布置的必备阅读任务，但是如果没有详细的阅读计划、明确的阅读任务，名著阅读往往流于形式，收效甚微，经过调查统计其原因主要
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黄玉婉
《呼兰河传》以儿童视角，用天真，稚拙的口吻讲述呼兰河的种种事迹。在书中分为七章：呼兰河城的概况，呼兰河人精神上的“盛举”，对“我”家房客生活的描写，小团圆媳妇的惨死，“我”家长工二伯，磨馆冯歪嘴的故事。《呼兰河传》看着描述的内容较为松散，没有明确的故事脉络，但是读下来会发现，作者有自己的叙述方式，先是整体的框架搭建，然后描写当地的生活细节以及风土人情，并对某些人事物做具体的刻画，这种描述方式是舒缓的，平淡的，有着浓厚的乡情，犹如一幅生动的乡土风景画。
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不一样的中文译本
——读《老人与海》有感
康世敏
一谈到《老人与海》这部经典作品，大家立刻能想到的词汇是“硬汉精神”，立刻能说出的名句是“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。回忆起求学时期阅读的译本和在早年教学过程中讲授过的中文节选部分，留下的也不过是这些内容，好像一个词汇一句名言就概括了所有。
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王福祥
《寒夜》用细腻的笔法描绘出一个家庭的破碎，靠着做校对苦力和当“花瓶”卖色勉强度日，不死不活的生活增加了意见不和的婆媳间的纠纷，夹在中间的丈夫默默地忍受痛苦走向死亡，“这便是国民党统治下善良的知识分子的悲剧，悲剧的形式虽然不止这样一种，但都不能避免家破人亡的结局。”
《寒夜》里的人物在巴金笔下刻划得淋漓尽致：汪文宣，骨瘦如柴，弯背驼腰，唯唯诺诺，时不时地咳嗽，委曲
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《如何阅读一本书》读后感
赵贝贝
在平时和学生的交流中，发现学生问的最多的问题就是“老师，我读了这么多书，为什么我的作文还是写不好？”“我看了很多书，但都记不住，看完就忘，改怎么办呢？”这种现象在学生中非常普遍，作为语文老师，我们反复强调阅读对语文学习的重要意义，但就像学生的疑问一样：读了很多书，为什么总看不到成效呢？我们真的会阅读吗？
正所谓好读书不如会读书，只有掌握了读书的方法，才能在同样的数量阅读下获得更多的知识和领悟。最近终于啃完了《如何阅读一本
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马梦瑶
《听李镇西老师讲课》是李镇西老师的课堂实录集。这本书收入了他的17节课的课堂实录与教学反思。每读一篇，都仿佛走进了鲜活生动的语文课堂。读了这本书，我受到了很多启发，希望未来这些启发可以指导我的教学。
一、举重若轻，行云流水
“举重若轻，行
