耿镇中心小学课时教学设计

教学内容

看图找关系

课时

1

教学目标：

1．结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。 

2.能读懂表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。

    3.了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形简介、明了的特点，增强数学应用意识。

教学重点：

    能看懂图表中的数量关系，从中获得相关信息解决一些问题。 

教学难点：

    怎样看图，如何用语言描述事件发生的过程；根据图表中的信息作出相应的分析。

教师活动

学生活动

补充修订

一、 谈话导入

同学们，大家都坐过公交车吗？你知道公交车在起步和到站的时候，公交车的速度会有什么变化？

其实，我们数学当中有一种更简便、直观的方式来表示公交车的行驶过程，这节课我们就一块来学习“看图找关系”。

根据自己的经验说一说

二、探究新知“汽车的行驶速度”（淘气去体育馆）

1、借助学生交流，从纵轴和横轴所表示的意来认识图表，并从图中获取信息。 

2、描述汽车速度的变化。 

引导学生从多角度观察和描述，让学生体会时间和速度之间的关系。 

3、 说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。

从1分到3分，汽车都以400米每分的速度匀速行驶，所以这2分钟一共行驶了800米。

4、用语言描述：请一位小司机来介绍一下这次公共汽车的运行情况。

三、学生自学“足球场内的声音”部分（淘气看足球比赛） 

   （1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了2时45分，即165分。 

   （2）比赛开始前半小时，足球场内的声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。 

   （3）上半场20分（即19:50），足球场的声音变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。 

   （4）下半场前半时比较安静，半时后突然声音变得非常大，可能是客队险些进球，观众虚惊一场，双方拼抢积极，场内声音比较大。 

   （5）比赛结束的前15分，场内声音非常大，过了15分，足球场内的声音逐渐变小，直至恢复了无声状态。

四、 试一试。

    1.（淘气上学）星期一早上，淘气上学，父母晨练并和他一起出门，走到读报栏后，淘气的母亲独自返回家中。淘气的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是淘气父亲的行为，哪幅图描述的是淘气母亲的行为，说说你的理由。

离家的距离           离家的距离

             时间                 时间

    2、（淘气上课）学校教学楼有四层。淘气班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？

    （1）           （2）           （3）

   说一说为什么选择第（2）副图，你能用（1），（3）两幅图编一个小故事吗？

3看图回答下面问题。（淘气登山计划）

登山活动一共用了多少时间？

登到山顶一共用了多少时间？山顶休息了几分？

你还能提出什么数学问题？

五、课堂总结。

1．你最喜欢这堂课中哪个环节，并简单谈谈你在这个环节中的收获。   

2．说说自己看图的心得。

看图找关系回答问题

看图分析数据回答问题

教师引导

学生自学

学生练习

编故事

看图作答

小结

板书设计：                    看图找关系

                        1、看横轴、看纵轴找关系

2、看线的变化趋势做分析

图可以简洁、明了地表示信息

课后反思：