方哥作文教学语丝：     　

这是第四次写景文章，五年级上册第七单元，课文是《古诗三首》（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）、《四季之美》、《鸟的天堂》《月迹》，都与四时之景有关。无论是古诗还是文章，都不约而同地关注了景物的静态美和动态美，这无疑都在引导学生学习描写景物的变化，为后面的习作作准备。

（　　）即景，在《现代汉语词典》中的意思是“就在眼前的景物”，“即”这个字大有讲究，它告诉我们要写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌。

本单元的习作目标，一是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；二是初步体会景物或自然现象的静态美和动态美，能写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。

本单元是在四年级下册习作五游记的基础提升，也是为五年级下册第七单元再次出现“体会课文中的静态描写和动态描写”打好基础。

这真是：自然世界真美好，瞬间景象太奇妙。有序观察很重要，动静变化要抓牢。记住这些小妙招，美景奇观巧介绍。

雨中即景

今天是星期天，原准备去公园玩儿，可早上起来，天竟然在下雨。我心想：下雨还能去吗？只听妈妈说：“走！我们坐车去。”  　　

汽车向公园方向驰去。街道上行人稀少而车水马龙，宽阔的路面显得有些拥挤。车窗外，雨时而大，时而小，雨声也时时变换着调子，雨点在车窗上不停地跳跃，像个调皮的孩子。  　

　车停在兴安公园大门前，雨幕把“兴安公园”几个大字遮得无乎辨认不出来了。  　

　我和妈妈走进公园。烟雨蒙蒙，公园如美丽的少女披上了一层迷人的面纱，给人神秘而令人向往的感觉。一阵阵清香沁人心脾，一些不知名的小花在风雨中欢快地点头，微风拂过柳枝，枝条飞扬，像在给我们打招呼，欢迎我们的到来。  　

　走在雨中，我不禁将手伸出伞外。雨点在我手中跳舞，我感到了雨的润滑轻盈。我突发奇想：雨是什么味道呢？甜的？酸的？我仰起头，张开嘴，雨点跳进了我的口中——啊，原来雨是无味儿的。点点雨滴落入湖中，激起圈圈涟漪，像好吃的甜甜圈。不禁使我想起了“白雨跳珠乱入船”的景象。  　

　我和妈妈沿着园中曲径漫步。雨打芭蕉叶声和着小鸟的歌声，正上演着雨中交响曲，为原本静寂的公园平添了无限生机。  　　“好雨知时节，当春乃发生。”这是多么美妙的雨中公园啊！这样的雨笼罩着这样的公园，这样的公园陪伴着我和妈妈。我真体会到“斜风细雨不须归”的意境了。  　　

雨中即景

“呼—呼”，外面的风像个醉汉，在每座房前游荡着。  　　

街上的树木“哗哗”直响。狂风卷着树枝，树叶挥动着，像魔鬼的爪子在乱舞。狂风收拢着乌云，像驱使的无数的黑色野马，狂怒在天池里冲撞涌动着。天和地像被翻滚的乌云紧拉着，浓浓的连接在了一起。这是要下雨了吗？我心中画出了一个个问号。  　　

果然，不一会儿雷电交加，天气暗了下来，豆大的雨点落了下来，雨越下越大，霎时间，雨大的像是天上的银河，泛滥了一般，从天边狂泻而下！地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯咯”地笑着、唱着、跳着、向前奔去。那调皮的雨点儿，向谁扔下来的钢珠一样砸在河面，溅起了高高的水花，打碎了不远处如镜面般的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿；那粗大的雨点打在窗户上，咚咚作响，打破了人们平静的生活。  　　

震耳欲聋的雷声响起了，天又沉了下来，突然伴着闪电，天空中便撕裂出一条条光痕，好似一头巨兽咧开着血盆大口，吓得我赶紧关起窗，捂着耳朵，闭上了眼睛。  　

　雨渐渐停了下来。天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射了下来，形成了一束束粗粗细细的光柱，把飘着轻纱的薄雾的林荫照的通亮，我打开窗，楼下的花坛边，草坪上成了小朋友们欢乐的天堂。那树下一簇簇的小草顶破了地面，悄悄探出了嫩绿的脑袋，神气的挺立在地面上。  　　

这真是场及时雨，让这普通的花园更是增添了活力与生机！  　　

雨中即景

车外，大雨迷蒙，高速公路上没有什么车辆，我透过天窗看着上方，黑漆漆的一片。  　

　哎！谁能料到从江苏返回杭州的路上，竟下起了这样的大雨。过了将近半小时的时间，我们终于到了服务区，总算可以进去休息一会儿了，我心想。正当爸爸打起方向灯准备向右转的时候，突然，在我们前方的车子，不知什么原因，亮起了刹车灯，停了下来。  　　

我透过玻璃窗看见了一个模糊的身影，只见他身穿雨衣带着警察帽，手里还拿着什么东西？正伸往那车辆的里面。看着他模糊的身影浸在雨里，我的心里既疑惑又担忧。  　　

忽然，车子动了起来，我越来越能看清楚他的身影了，直到我们的车子停靠在他的身旁，我才看清楚他的样子，原来他是一位防疫工作人员，没想到下这么大的雨，他仍没放松自己的工作责任。  　　

他用戴着皮手套的手敲了敲玻璃窗，示意我们，打开窗户。然后他一边用体温计测量着我们的体温，一边说着：“同志，麻烦你们了，请配合检查。”轮到我了，我伸着头看了一眼他那被雨冲湿了的护目镜，那里面是一双布满了血丝的眼睛，顿时，一股温暖的泉水从心底升腾了起来。是啊！这就是不怕苦难主动请战坚守岗位的逆行者啊！在这还没被控制的疫情下，他们不怕辛苦，冒着被感染的风险，站在这里为我们无私地做着贡献，那一刻我的心里涌动着一股股敬意。  　　

测量完体温后，我们进了服务区。我回望了一眼，只见他仍在一旁给其他车子上的人员检查身体，这一幕是我今天看到的最美好的风景！

（方哥提示：同学们，仔细读一读，小作者是否写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌；是不是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；是不是写出景物或自然现象的静态美和动态美，写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。）