方哥作文教学语丝：     　

这是第四次写景文章，五年级上册第七单元，课文是《古诗三首》（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）、《四季之美》、《鸟的天堂》《月迹》，都与四时之景有关。无论是古诗还是文章，都不约而同地关注了景物的静态美和动态美，这无疑都在引导学生学习描写景物的变化，为后面的习作作准备。

（　　）即景，在《现代汉语词典》中的意思是“就在眼前的景物”，“即”这个字大有讲究，它告诉我们要写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌。

本单元的习作目标，一是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；二是初步体会景物或自然现象的静态美和动态美，能写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。

本单元是在四年级下册习作五游记的基础提升，也是为五年级下册第七单元再次出现“体会课文中的静态描写和动态描写”打好基础。

这真是：自然世界真美好，瞬间景象太奇妙。有序观察很重要，动静变化要抓牢。记住这些小妙招，美景奇观巧介绍。

日出即景

 “天际霞光入水中，水中天际一时红。直须日观三更后，首送金乌上碧空。”我读了诗人韩偓的这首诗，我非常想看看美丽的日出。

 凌晨四时，我们来到楼顶上静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。  

渐渐地，太阳从远山后面探出了一个小脑袋，远方的天空明亮了一些，天边的云霞被染成了红色。太阳一点一点的跳出来，颜色渐渐加深，四周云彩好像被人晕染了一样，变得更鲜艳了。这时，太阳已经露出了小半个身子，颜色也在逐渐加深，由最开始的绯红到现在的赤红加橘黄。  

此刻，天边出现了令人无法描述的梦幻一般的色彩——说不清是几种颜色，却又似乎是同一种颜色，却有那么多的层次和差别。这些颜色，随着时间的推移不断的变化，太阳的橘黄色在不断扩散，并越来越浓，水天相接之处已成为紫色。太阳似乎被什么东西包裹住了，又似乎是舍不得云霞的牵绊，它在云霞的簇拥下终于跳出来了！万道光芒普照大地！一切都是那么美好！这情景着实迷人！  

我一直期待着红日初升的那一刻，当第一缕阳光照在自己身上的时候，我不知该用什么词句来形容这美丽的景色。  

那轮柔和、温润的，刚刚从云霞中破壳而出的太阳，将光芒洒向了大地。  

我爱着日出美景。

山中即景

冬天的清晨，太阳还没升起，云雾笼罩着群山久久不散，远处的山峦层层叠叠，似梦似幻。  

山里很安静。不一会儿，太阳渐渐升起来了，云雾慢慢散去。人们的视野变得逐渐清晰、开阔起来。远远望去，山上的青松依然郁郁苍苍，让人感觉不到已经到了冬天。层层叠叠的树叶在阳光的照耀下显得更加耀眼，矗立在冬日里的松树更像一位位坚定的军人。太阳出来了，小鸟们也活跃起来，不时的会听到各种鸟叫，我想是鸟妈妈们早早飞出来为它的孩子们寻找美味的早餐吧。  

虽然是冬天，但我惊异地发现草丛里竟然还藏着一些不知名的蓝色的小花。这些小花像争着抢着亮出自己的实力，为人们展示自己的美丽，他们一定是在比看谁能夺走人们的眼球。  

到了中午，太阳已经高高升起，山里也变得热闹起来。各种小动物也活跃起来。您看，小松鼠在树枝上来回跳跃，小鸟们也在比谁的歌声更嘹亮，小兔子们在山中寻找野菜准备大吃一顿，有的甚至动了独吞的小心思……。

还没等我看清楚它们可爱的身影呢，它们一眨眼就不见了。  这美丽的风景，这鲜活的画面，竟让我忘记了自己此刻是在冬天的山野。山是美的，花也是美的，一切是那么的和谐，宛如一副美丽的画。  

雪中即景

冬天，我最喜欢下雪。雪很大，鹅毛般的大雪漫天飞扬，像玉一样洁，如银一样白，似烟一样轻，如柳一样柔。

下了一夜的雪，外面很安静。雪花像一只只灵动的蝴蝶飘飘洒洒在空中飞舞，看起来是那么悠闲自在。伸出手，它们就落在我的手掌心，一转眼就化了，像一颗颗亮晶晶的小星星。大树上落满了雪，细长的枝条像银色的丝绦，在清晨阳光的照耀下闪闪发光，显得格外美丽。远处的电线杆好像一个个银色的琴弦，小院子里积起了厚厚的雪。大地上仿佛盖了一层厚厚的棉被，一串串脚印伸向远方，那是早起的人们留下的深深浅浅的足迹。  

放眼望去，整个大地银装素裹，刚露出小脑袋的新阳把微光洒在白雪上，雪被映的更加耀眼了。  

洁白的雪，把整个世界装点成银色，就像一首无韵的小诗。我爱冬天，但我更爱这美丽的冬雪。  

（方哥提示：同学们，仔细读一读，小作者是否写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌；是不是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；是不是写出景物或自然现象的静态美和动态美，写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。）