活动背景：

    责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，每个学生都应肩负着对自己、对他人、对社会、对国家的责任。但当前学生的日常行为, 存在着种种不良的表现：纪律意识谈薄，对同学缺乏热情，对自己生活的环境不爱护等等, 他们的责任感日益淡薄, 令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

活动目的：

    1、学生明确自己应尽的责任, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，参与建立团结友爱、积极进取的班集体。

    2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

活动准备：

1、让学生收集有关责任的事例和名人名言；

2、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程：

一、导入：

    讲述故事引入“责任”主题。

二、自主与探讨：勇于担当责任，开创美好明天

              第一篇章   知责任  

（一）、什么是责任、责任感？

  1、责任：指份内应做的事。

  2、责任感：即责任心，自觉地把分内的事做好的心情。

                  第二篇章   明责任

（二）、 责任是什么？

  1、事例“20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克……”（PPT展示“角色责任”）

  2、责任即对自己负责   对他人负责   对社会负责   对国家负责等。

                   第三篇章   负责任

（三）、为何要尽责任

 1、讨论：如果大家都不尽责任，会出现怎样的一种现象？

 2、明确：必须尽责任。

（四)、如何尽责任

 1、主动尽责任

“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。但我要说：天下兴亡，我有责任！ 

 2、用心尽责任    

    真正对自己负责  切实对家庭负责  真诚对他人和集体负责  随时随刻对社会与国家负责   

三、拓展延伸：我知道、我尽责、我成长

 1、你看过这样的现象吗?

    某同学把早餐带到教室，一边早读，一边吃早餐

    某同学在眼操时去上厕所或装水

    某同学总因“恋床”而早读迟到不断

    某同学仍然在自习期间玩手机，听耳机，说话，玩笑

    某同学习惯了在晚自习的时候随意说几句多余的话

    某同学总喜欢在11：30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和卫生。

 2、请自问：某同学是你吗？你曾经有这样的行为吗？你觉得这样的行为无所谓吗？你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？

四、总结：

水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。责任像水有了岸一样，不仅能给予他人以满意和快乐, 而且还会使自己更美丽、更高尚。  

树立责任意识,让责任与我们同行，唯有这样，我们才能取得更大的进步, 才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始, 从每天的清晨开始, 做一个有责任感的人! 脚踏实地, 拼搏奋斗。

同学们, 你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,千学万学，学做真人，作为七中的学生更应在做学问上、在做人上不断自我完善。    

五、作业：

以“责任”为话题，用“提出问题、分析问题、解决问题”的议论文结构写一篇800字以上的文章。（提示：责任是什么，为什么要负责任，如何负责任。）